<p> 活動展示過程中，教師積極認(rèn)真的準(zhǔn)備著公開課，并結(jié)合自身專業(yè)及教學(xué)風(fēng)格，利用各種活動器械，創(chuàng)新出多種多樣的玩法，把教育寓教于游戲中，以引導(dǎo)者、游戲者的身份參與活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中游戲。使幼兒在走、跑、爬、跳、鉆等動作中，鍛煉其多種運動技能，培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識、規(guī)則意識和探究能力，讓幼兒園體育游戲活動更具魅力。在活動中，孩子們所呈現(xiàn)出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的精神氣息，溢滿了整個幼兒園。</p> <p style="text-align: center;">《小青蛙??學(xué)本領(lǐng)》</p><p>我們不僅學(xué)會了蹲→跳，還捉了好多害蟲??呢！</p> <p style="text-align: center;">《避雨》</p><p>鉆進山洞避雨吧???</p> <p style="text-align: center;">《小螞蟻??運點心》</p><p><br></p> <p>看??我們認(rèn)真的樣子！生怕點心掉下來??</p> <p style="text-align: center;">《熊貓??滾球》</p><p>好好玩玩呀????</p> <p style="text-align: center;">《我會骨碌碌》</p><p> 我會骨碌碌，我喜歡??骨碌碌，我還用骨碌碌的本領(lǐng)幫小刺猬??摘了好多好多果子。</p> <p style="text-align: center;">《小青蛙??跳跳跳》</p><p> 甩胳膊，彎膝蓋，腳一蹬——跳。跳到荷葉吃害蟲??嘍??</p> 彩蛋 <p style="text-align: center;">《好玩的袋子》</p><p> 袋子只可以裝東西么？no no no ??老師神奇的小手把它變成了帽子??、衣服??、褲子??。還把我們變成了毛毛蟲??呦??，呃……哈哈??</p> <p style="text-align: center;">《跳過小河》</p><p>助跑跨跳，跳過小河，</p><p>爬上山坡?????♀?，手摘果子??。</p> <p style="text-align: center;">《車輪滾滾》</p><p> 原來滾輪胎并沒有想象中的簡單呀??，還好老師???????教給我們許多方法，才讓輪胎在平地上穩(wěn)穩(wěn)的滾起來。</p> <p style="text-align: center;">《小小探險家》</p><p> 哇哦??，我們要去森林里探險啦，好激動呀！如果遇到危險??怎么辦啊！還是先跟老師???????學(xué)本領(lǐng)吧……</p> <p style="text-align: center;">《小企鵝》</p><p> 讓我們化身小企鵝??，去南極????看一看??，發(fā)生了哪些有趣的事情吧??</p> <p style="text-align: center;">《小推車運貨忙》</p><p> 我是運輸小工人???????。我們來比一比，看誰能又快又好的的把貨物送到目的地??。</p> 彩蛋 <p style="text-align: center;">《好玩的報紙??》</p><p> 在大人手里報紙??是用來看的，但在我們手里????????，報紙??是用來玩的。我們把它變成望遠(yuǎn)鏡??、金箍棒、坐墊、紙球……</p> <p style="text-align: center;">《舞龍游戲》</p><p> 以前在電視??上見過舞龍舞獅，沒想到今天也體驗了一把，不要太好玩哦??</p> <p style="text-align: center;">《小馬??運糧》</p><p> 快要過冬了，馬媽媽要小馬??運糧食回家準(zhǔn)備過冬。我們跨過小河，鉆過山洞，終于完成了媽媽交給我們的任務(wù)????。</p> <p style="text-align: center;">《好玩的盒子》</p><p> 看我們把盒子玩出了各種花樣，盒蓋打開當(dāng)帽子??，把腳放上當(dāng)鞋子??，百米跨欄當(dāng)障礙。</p> <p style="text-align: center;">《好玩的金箍棒》</p><p> 看我七十二變，金箍棒在手，打遍天下無敵手。</p><p><br></p> 彩蛋 <p><br></p><p> 公開課結(jié)束后，在趙園長的帶領(lǐng)下，老師們從活動材料的提供、幼兒參與度以及教師的組織指導(dǎo)等方面展開了研討，對每位老師的教學(xué)情況進行了準(zhǔn)確到位的評析。</p><p> 此次公開課展示，既有利于提高教師組織體育游戲的能力，又是教師成長的一個臺階；也培養(yǎng)了幼兒參與體育游戲的興趣，成為孩子發(fā)展的一個契機。不僅為教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，同時也推進了我園教師的整體教學(xué)水平的提高，加快了教師的快速成長。</p> <p style="text-align: center;">策劃審核：李艷華</p><p style="text-align: center;">編輯制作：單雪 周曉 付新婷</p><p style="text-align: center;">圖片提供：單雪 周曉</p><p><br></p>