教學(xué)相長且行且思，————城關(guān)第二小學(xué)高年級組賽教札記（二）

淡定

艷陽天，秋色溢，競賽烈，城關(guān)第二小學(xué)一年一度的教學(xué)大賽正當(dāng)時！在為期兩周的激烈角逐中，我們語文小組高段比賽圓滿落下帷幕?，F(xiàn)就本周的四位教師的比賽作以簡要記錄。 　　參加本周比賽的是黃娟、陳廣芳、黃彩、張梅四位老師。這幾位老師為我們分別呈現(xiàn)了四節(jié)不同內(nèi)容，但同樣精彩的好課，給我們提供了一起學(xué)習(xí)，共同成長的平臺。 　　黃娟老師執(zhí)教的是神話故事《普羅米修斯》第一課時：神話色彩濃，文體特征顯，導(dǎo)入趣味強(qiáng)，想象練筆實，閱讀拓展寬。 　　張梅老師執(zhí)教的是《麻雀》第一課時：字理識字新，激勵評價勤，關(guān)鍵字詞抓，看聽寫事清，課堂利落凈。 　　陳廣芳老師執(zhí)教的是《圓明園的毀滅》第二課時：課堂嚴(yán)謹(jǐn)實，對比寫法明，朗讀指導(dǎo)強(qiáng)，落實表達(dá)準(zhǔn)，情感基調(diào)穩(wěn)。 黃彩老師執(zhí)教的是略讀課文《梅蘭芳蓄須》：課前預(yù)習(xí)深，長文短教靈，背景介紹清，提取信息準(zhǔn)，整合資料捷。 　　參賽教師們課前精心準(zhǔn)備，課中精彩呈現(xiàn)，課后領(lǐng)導(dǎo)與同事們扎實評課，一致作出了這樣的評價:首先，四位教師都能深鉆教材，在牢牢抓住語文要素的同時，有自己對教材獨特的理解；其次，教學(xué)目標(biāo)和重難點的確定精準(zhǔn)到位；第三，能結(jié)合本班實際和教學(xué)內(nèi)容選擇最優(yōu)教學(xué)策略，體現(xiàn)了老師們高超的教學(xué)水平；第四，有效的提升了學(xué)生的聽說讀寫能力，讓不同的學(xué)生都有成長；第五，整合了課內(nèi)外教學(xué)資料，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外。 　　當(dāng)然競賽只是形式，發(fā)現(xiàn)問題是關(guān)鍵，成長才是目的。在肯定大家的優(yōu)點的同時，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也有如下建議：一是每課時教學(xué)內(nèi)容的確定一定要科學(xué)適量，把握好教學(xué)時間；二是課堂上問題的提出一定要精準(zhǔn)很，還要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)期待；三是教師的范讀與書寫指導(dǎo)一定要具有示范性和明確的指導(dǎo)性；四是給學(xué)生充足的時間思考，充分相信學(xué)生。 　　競賽雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)沒有止步。相信我們每一個人在本次活動中都有諸多收獲，還有很多需要繼續(xù)反思，繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)解決的問題。教學(xué)之路還很漫長，今后的每一步都要扎實的走好，十分耕耘也許才有一分收獲，愿今后的每一天但行好事，忠于教學(xué)，不問前程，只保留最初的那份純真的教育情懷。