如切如磋同教研如琢如磨共成長――云路四年級語文每周一課紀實

靜等花開

<h3>　　霜降碧空靜，葉落秋意濃。10月23日，云路校區(qū)一號樓四樓聽課室，群賢畢至，暖意融融，全體語文教師共同聆聽了黃蕊老師執(zhí)教的小古文《王戎不取道旁李》。 <br></h3> <h3>　　教學始，黃老師以單元導語中“時光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”引入，直入課題，以“王戎何許人也”引導學生借助注釋初識王戎其人，字理識字“戎”，激發(fā)學生學習古文的興趣。</h3> <h3>　　誦讀古文，唇齒留香。為了讓學生讀得充分些，更充分些，黃老師設計了教師范讀，劃節(jié)奏讀，搖頭晃腦入境讀等多個環(huán)節(jié)，任務設置有梯度，入情入境有趣味。學生用清脆甜美的嗓音，在抑揚頓挫的朗讀中，品味小古文的節(jié)奏與韻律美，入情入境的朗讀更好理解品味古文的意韻美。<br></h3> <h3>　　小古文，理解文意必不可少。黃老師摒棄逐字逐句的枯燥講解，采用學生自主借助注釋、觀看插圖、展開想象等方法，文白對照，粗知大意，重點字詞不放過，讓學生不再覺得古文晦澀難讀，又感受到古文語言凝煉，節(jié)奏明快，意蘊深遠之美。</h3> <h3>　　為使學生更生動形象講述故事，黃老師設計了“演一演”，學生在表演過程中，加入動作、語言、表情，使書中的人物活起來，走出來，拉近了文本與使用者的距離，消除陌生感，王戎與諸小兒跨越千年與當代兒童共同游戲，那畫面，相當美！</h3> <h3>　　課堂總結(jié)，黃老師以“王戎，真＿＿＿也！”總結(jié)人物形象，言簡意賅，古味悠長。</h3> <h3>　　課后，云路校區(qū)四年級語文教研組長李曉梅老師闡述了本課教學思路及設計意圖。</h3> <h3>　　校區(qū)語文教研組長胡雪松老師高度評價本堂課，并給予聲情并茂、切實中肯的點評。</h3> <h3>　　詩云：如切如磋，如琢如磨。好的課，離不開反復打磨，在研讀教材、磨課過程中，胡雪松老師不遺余力，傾囊相授；各專家組成員熱情指點，有效建議；黃蕊老師的勇于挑戰(zhàn)，殆精竭慮，精益求精的自我要求。正是由于團隊的共同努力，才為我們呈現(xiàn)出一堂情趣橫生古意盎然的語文課堂！</h3> <h3>　　學海無涯，教無止境。2020年，我們一直行走在不斷挑戰(zhàn)，勇敢追夢的路上，且行且學且思！在教育教研的路上，我們?nèi)詫⒉煌跣模频Z前行，勇敢追夢，永攀高峰！</h3> <h3>　　祝愿云路校區(qū)：明天更美好！未來更輝煌！</h3>