<p> 秋韻花香蝴蝶忙，葉黃果熟遍地香。10月23日，橋西區(qū)教體科局教研室馮雪峰主任、劉艷文老師、張潔老師、劉蕊老師蒞臨我校，對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)以及教學(xué)常規(guī)等工作進(jìn)行了全面視導(dǎo)，對(duì)青年教師進(jìn)行全方位指導(dǎo)。</p> <p> 南菜園小學(xué)一直以來注重對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，結(jié)合本次視導(dǎo)活動(dòng)的指導(dǎo)精神與學(xué)校實(shí)際情況，共安排了7位青年教師說課、作課。</p> 語文篇 <p> 云巨麗老師的《習(xí)作指導(dǎo)》一課，借用多媒體輔助，使學(xué)生明白家鄉(xiāng)近二十年的變化；再在啟發(fā)學(xué)生想象的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生暢所欲言，把自己想象中的家鄉(xiāng)變化一一描述。在有了充足的習(xí)作資料上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作提綱，歸納總結(jié)自己的寫作結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生習(xí)作的效率。</p> <p> 劉洋老師在執(zhí)教《女媧補(bǔ)天》一課時(shí)，先讓孩子從之前聽過的神話故事入手，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，再讀文本，感受神話故事的神奇魅力。</p> <p> 課后，區(qū)教研室劉艷文老師、曹建華副校長(zhǎng)與南菜園小學(xué)四五年級(jí)的語文教師進(jìn)行了調(diào)研。對(duì)老師的作課作了細(xì)致的指導(dǎo)，劉老師強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)要站在學(xué)生的角度去思考，從孩子們的“困難”的地方入手，幫助他們構(gòu)建學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐之間的橋梁，領(lǐng)著學(xué)生“過河”。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p> 王瑜璇老師講述《7的乘法口訣》，出示了學(xué)生喜聞樂見的七星瓢蟲情境進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)中善于引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，以此為切入口進(jìn)行有效的教學(xué)。在課堂中王老師讓學(xué)生經(jīng)歷了連加計(jì)算的繁瑣，并適時(shí)地引入乘法計(jì)算。</p> <p> 在《除法的意義》這一課中，董蕊老師充分運(yùn)用實(shí)際素材進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生獲得豐富的表象，真正體會(huì)平均分，鼓勵(lì)孩子找生活中“平均分”，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生運(yùn)用各種推理方法解決問題。董老師授課語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生說一說，以學(xué)生自己的實(shí)際體會(huì)，豐富對(duì)平均分的感性認(rèn)識(shí)，并通過多樣練習(xí)增加學(xué)生興趣。</p> <p> 郝曉敏老師《方程的認(rèn)識(shí)》，教學(xué)語言簡(jiǎn)練，指向性、引導(dǎo)性強(qiáng)。課堂在郝老師簡(jiǎn)潔語言的引領(lǐng)下平穩(wěn)有序展開，課堂上郝老師注重了學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、注重了小組合作學(xué)習(xí)、注重了方法指導(dǎo)，無形中培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)分析思維能力，有老師評(píng)價(jià)：這是一位穩(wěn)重、老練的年輕教師，上了一堂嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、高效的課。</p> <p> 課后，區(qū)教研員馮主任、劉蕊老師與老師們進(jìn)行面對(duì)面的交流，對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行扎實(shí)反饋：不僅對(duì)三位教師的課呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)給予充分的肯定，也指出了在課堂上的不足與缺失。隨后又從課堂實(shí)效、計(jì)算教學(xué)、小組合作、教案情況等諸多方面進(jìn)行了耐心、詳盡的指導(dǎo)，對(duì)老師們提出的困惑及時(shí)給予了解答。</p> <p> 馮主任以及劉蕊老師指出，青年教師應(yīng)該不怕苦，不怕累，立足教材，解讀教材，認(rèn)真鉆研教學(xué)用書，把握教學(xué)重點(diǎn)。課堂上，青年教師應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過適時(shí)的引導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> 英語篇 <p> 英語組的兩位老師今天進(jìn)行了說課展示。劉慧芳老師說課的內(nèi)容是四年級(jí)上的《Unit3 Whose bag is this? 》李亞辰老師說課的內(nèi)容是三年級(jí)上《Unit4 Who's she?》</p><p> 課前，兩位老師提前做了充分的準(zhǔn)備，她們精心制作了精美的課件，說課稿的每一詞每一句，她們都經(jīng)過仔細(xì)的推敲和斟酌，定稿后虛心請(qǐng)教組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師們幫助指點(diǎn)修改。她們認(rèn)真的背了說課稿。活動(dòng)中將最優(yōu)秀的一面展示給大家。</p> <p> 教研室的張潔老師特別參加了這次活動(dòng)，組內(nèi)所有老師一起進(jìn)行了聽課和評(píng)課。在課后教研中，張老師對(duì)兩位青年教師給予了細(xì)心，耐心的指導(dǎo)，分別對(duì)兩位老師的說課稿進(jìn)行了細(xì)致的修改，講解每一詞每一句的含義，對(duì)她們的說課環(huán)節(jié)提出了中肯的修改意見，并鼓勵(lì)兩位老師在講課方面要有創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。</p> <p> 和風(fēng)吹得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗壯。此次教學(xué)視導(dǎo)專業(yè)性強(qiáng)，目標(biāo)明確，感謝橋西教體科局教研室各位老師高屋建翎的引領(lǐng)，為全面提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量注入源頭活水，我們將借力視導(dǎo)，精耕細(xì)研，不遺余力，奮力前行在教育教學(xué)的路上，再創(chuàng)新篇章。</p><p> </p>