<p> 冰心老人曾說過:“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來。我們教師工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄托著殷切的期望。”為了給老師們搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺，彼此取長補短，讓優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)于興華的教育事業(yè)，2020年10月24日，興華小學(xué)組織召開了一場教師幸福分享會，本次分享會的主題是——教無止境，研無止境。</p> ① <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 段莉老師：《將常規(guī)落實到底》</b></p><p><br></p> <p> 段莉老師從教學(xué)規(guī)范要求談起，告訴大家持之以恒才能造就成功，才能夠從一般到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越。段老師談到，教學(xué)常規(guī)就是我們教師教學(xué)的行為基本準則，希望我們老師嚴格遵從，更希望我們老師能夠臨帖、入帖、出帖，創(chuàng)造出屬于自己的高質(zhì)量的教學(xué)特色！</p> ② <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">楊樂老師：《成長--沿途有風(fēng)景，背后有陽光》</b></p> <p> 班主任工作是平凡而繁瑣的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為學(xué)生的朋友，得到她們的信任，需要付出很多心血。楊樂老師真情分享她的班級管理經(jīng)驗，從一件件典型案例中，我們知道了：育人無止境，管理無邊際。</p> ③ <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">李萌星:《乘課改之風(fēng)，拓成長之路》</b></p> <p> 青年教師李萌星分享了她從一位青澀的小姑娘成長為一個虛心求教、踏實奮進的人民教師的故事。沒有華麗的詞藻，沒有跌宕起伏的篇章，樸實的語言表達了她對學(xué)校，對幾位“師傅”、對張董、權(quán)董、對所有校領(lǐng)導(dǎo)的真誠感激。</p> ④ <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">郭艷平老師：《團結(jié)協(xié)作 ，共同成長》</b></p> <p> 新課改下的教學(xué)離不開小組合作學(xué)習(xí)，小組合作有助于學(xué)生合作精神和團隊精神的培養(yǎng)，有助于提高學(xué)生的交往能力，小組合作學(xué)習(xí)面向全體學(xué)生，有利于促進每個學(xué)生的發(fā)展。郭艷平老師的《團結(jié)協(xié)作 共同成長》引導(dǎo)老師老師不僅要做知識的講授者，更要做學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、協(xié)助者。</p> ⑤ <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">周華鵬老師：《學(xué)習(xí)無止境，我們永遠在路上》</b></p> <p> 課堂是教育教學(xué)的主陣地，營造高效課堂是興華所有人的共同追求。作為興華小學(xué)語文學(xué)科的帶頭人，近年來，周華鵬老師一直致力于高效課堂的研究。新課改推進至今，她對我校的語文課堂教學(xué)提出了越來越高的要求。周老師帶領(lǐng)大家理解統(tǒng)編教材，研究統(tǒng)編教材，教大家怎么用好統(tǒng)編教材，她精彩的分享引來在場老師陣陣掌聲。</p> 精彩花絮 <p> 為了活躍氣氛，分享會中間還穿插了精彩的文藝節(jié)目，楊媛媛等老師一曲充滿活力的現(xiàn)代舞向大家展示了興華教師健康積極，激情四射的精神風(fēng)貌。</p> <p> 車澤主任一曲飽含深情的歌曲——《父親寫的散文詩》，讓我們感受到雷厲風(fēng)行、直言正色的男教師們，也有柔情的一面。</p> <p> 剪紙藝術(shù)，歷史悠久，題材廣泛，表現(xiàn)形式豐富多彩。興華園中有一位美麗的英語老師周菊梅，她用她那精巧的雙手，用剪紙這種特殊的語言，來表達自己對學(xué)校，對大家的美好祝愿！</p> <p style="text-align: center;">認真聆聽的觀眾</p><p><br></p> <p> 聆聽與吸收優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，大家都受益匪淺!</p> 頒獎環(huán)節(jié) <p> 這是一次分享會，也是一場教研盛會。從一份份經(jīng)驗，一篇篇分享中我們深切地感受到，老教師寶刀未老，從積極研究中積累了豐富的經(jīng)驗，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕教師朝氣蓬勃、虛心鉆研的同時不忘及時總結(jié)，使我校的教科研氛圍日漸濃厚。</p><p> 教研活動關(guān)鍵是使教師養(yǎng)成研究的習(xí)慣，形成研究的意識，使研究成為一種隨時隨地都可能發(fā)生的活動。教學(xué)的改進與提高，離不開教研，教學(xué)的生機與活力，就存在于教學(xué)研究之中，沒有好的教研，就沒有好的教學(xué)。離開了教學(xué)的研究，和離開了研究的教學(xué)都是不可想象的，希望大家以學(xué)校的發(fā)展為宗旨、以各種教育資源為依托、以學(xué)生成長為目標(biāo)，努力構(gòu)建具有鮮明特色的校本教研。我們要在鞏固原有成效的同時，創(chuàng)新校本教研工作思路，和工作方式，扎實深入地推動校本教研向縱深發(fā)展，力爭在今后取得更大的成績。</p>