<p> 安吉游戲:鍛煉了孩子們的合作意識、平衡能力、冒險意識、打造了孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性。通過游戲可觀察、可反思,孩子們在玩安吉游戲時都會達到了冒險、喜悅、投入、反思等各種表現(xiàn),期待孩子們不斷突破自我。</p><p> </p><p><br></p> <p> 安吉游戲有五個關(guān)鍵詞“愛冒險、喜悅、投入、反思”,集中凝練體現(xiàn)了安吉游戲豐富的精神與內(nèi)涵。愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。只有在真正支持自由和自我表達的環(huán)境平中,幼兒才能放心她在身體、情感、社會和智力上冒險,保持好奇,不斷發(fā)現(xiàn),提出問題。</p> <p> 安吉游戲賦予幼兒最大程度的自由,使得他們獲得在開放空間運動的能力,充分地活動、探索、體驗周圍的環(huán)境并投入其中。</p><p><br></p> <p> 從最初的嘗試慢慢來,保持平衡,到勇敢站起來!都是一步步實踐后戰(zhàn)勝自已的內(nèi)心,變得勇敢起來的！??????</p><p><br></p> <p> 當孩子們在愛中冒險,在動作發(fā)展、社會交往、情感智力上不新突破自我,在冒險中收獲快樂,他們就會全情投入。在安吉游戲的實踐過程中,不斷見到“愛、喜悅、冒險、投入、反思”這五個關(guān)鍵詞</p><p>在幼兒身上展現(xiàn),也引領(lǐng)安吉游戲中成人的態(tài)度、活動、組織和經(jīng)歷。</p><p><br></p> <p> 游戲結(jié)束,孩子們自主收拾玩具,將工具收拾好放回原來的位置。</p><p><br></p> <p> 安吉游戲教育中心專家楊老師為我們帶來《放手游戲發(fā)現(xiàn)兒童》的專題講座。專家結(jié)合實例從安吉游戲中兒童的表現(xiàn)、成人的角色等方面為我們闡釋了什么是真游戲,引領(lǐng)大家走進安吉游戲、了解幼兒游戲的真正內(nèi)涵和價值所在。在幼兒游戲時一定要滿足幼兒以下條件:適宜的環(huán)境、豐富的材料、合適的機會、充足的時間。</p><p> 緊接著楊煜老師對戶外游戲時間、同</p><p>區(qū)域游戲時間及教師如何解讀幼兒等問題進行了答疑解惑,專家耐心的解答了老師們在組織游戲中存在的難題和困惑,鼓勵大家要于創(chuàng)新、勇于放手,讓幼兒真正在游戲中學習、在游戲中成長。</p><p><br></p> <p> 安吉游戲在幼兒園教育方面從環(huán)境、材料入手,以放手游戲和教師觀察為主體,以游戲故事、游戲分享等環(huán)節(jié)為幼兒提供反思和表達的機會,以幼兒的游戲經(jīng)驗為基礎(chǔ)生成課程,以自主游戲的精神組織幼兒園一日生活。這一切從幼兒的自主游戲出發(fā),形成一個自然且自我完善的系統(tǒng),讓幼兒在愛、投入、反思、冒險、喜悅中獲得成長……???</p><p><br></p>