<p>陪伴的千般模樣（20.1024）</p><p>易老師</p><p>如果沒有志愿服務(wù)的經(jīng)歷，絕對是人生最大的遺憾。</p><p>陪伴的本質(zhì)含義是什么？以前，我是不懂，盡管我為人師己有三十一年，為人父也有二十六年。</p><p>自從經(jīng)歷“逆風飛翔”志愿服務(wù)活動以來，我忽然間明白：陪伴內(nèi)在含義就是“我陪你經(jīng)歷，你陪我驚喜”。并且，我覺得志愿服務(wù)的最大魅力就是互相陪伴，互相幸福。</p><p>我陪你經(jīng)歷，你陪我驚喜。陪伴，絕不僅僅限于我們志愿者和孩子，而是存在于所有經(jīng)歷其中的每個人，包括志愿者之間，孩子之間。志愿者與孩子家庭之間，等等。</p><p>只要你靜下心去陪伴，用心用情陪伴，你會發(fā)現(xiàn)：陪伴的模樣真是多種多樣，多姿多彩。</p><p>有的陪伴就如母子情深，父子情重。</p><p>七歲的桓是個不諳世事的孩子。也不知什么原因，他也許是把志愿者娟當成自己的母親，初次相見，就愿意讓娟抱著。這次相見，就很自然地坐到她的膝蓋上。在幼小的孩子心思中，他可能覺得，娟的模樣就是媽媽的模樣。</p><p>陪伴的模樣還可能是互相教會。</p><p>總有一些陪伴感動不已。臨是個不幸的孩子，父母雙雙精神疾病，神志不清，父母的陪伴成為虛設(shè)，幸好有年邁的爺爺奶奶的照顧著?？墒牵瑺敔?shù)目蓱z照顧與陪伴的距離相差甚遠。除了不讓孩子凍著餓著，孩子學習教育幾乎無人問津。見于此，每次到她家，大家都不約而同為孩子輔導功課。這孩子真是很懂事，聽起講解來，真是專心致志。</p><p>其實，最感動我們的還是關(guān)于勞動的片斷。她在幫爺爺奶奶采摘桔子時，動作是那么有范兒，用剪的方法和能力一點也不比我們遜色：第一剪干脆利落，金桔流暢脫枝；第二剪翻剪一剪，葉柄平平齊齊。在書本知識上，我們可以教會她；但是，關(guān)于勞動這一課，一定是她教會了我們，并且，她教會我們的，又絕不僅僅是勞動！</p><p>陪伴的模樣還可能是朋友情深。</p><p>晴是本次新增的一位事實孤兒。今天，我們第一次走訪，就被晴感染了。真沒想到，這位天真活潑的女孩竟然和我們一見如故，初次見面就把我們當成最要好的朋友。他的父母均是殘疾，生活不能自理。才上三年級的她，似乎早已把自己當成家庭主角。見我們來訪，一點也不拘泥，一直笑容可掬。她又是搬登子，又是擺桌子，又是端茶倒水，又是熱情招呼，舉止嫻熟，神情自如，這哪像一個才八歲的孩子呀！</p><p>陪伴的模樣還可能是共同攜手，風雨相伴。</p><p>因為晴視我們?yōu)榕笥眩覀円埠茏匀坏匾暻鐬橥杲?。接下來的走訪，我們很自然地帶上了這個“大"朋友。</p><p>在走訪儀和旋這對姐弟的家庭時，一頓幸福晚餐，真的是幸福了其中每個人。</p><p>我們的初衷其實很樸素。</p><p>爸爸和媽媽，這個在別人口中甜美的稱呼，在儀和旋姐弟的心中，這也許是一個夢。</p><p>而對于年邁的爺爺奶奶來說，這孫子們心中的夢，也許是一道深深的傷。</p><p>因他們父母的特殊原因，這姐弟倆自打記事時起，就沒能見著爸爸媽媽，更別說有爸爸媽媽的陪伴了。未來，父母和孩子到底何時能見，大家都是一言難盡。</p><p>如今，姐弟倆越來越大了；爺爺奶奶越來越老，他們原本多病的身體如今更是疾病纏身，寸步難行。加上對孩子和孫子的雙重擔憂，臉上簡單是陰云密布。</p><p>布滿陰云又何止是爺爺奶奶，我們的臉上也跟著梁上陰云。他們的生活，真是太難太難了。</p><p>志愿者們一商量，決定主動成為他們的親人，并且大家一致約定：只要有機會，我們就要如親人一般，?；丶铱纯础?lt;/p><p>這樣的“回家看看"，過去已有多次。</p><p>今天的走訪，必然要“回家看看”。于是，帶上菜疏果品等食材，做幾盤孩子喜歡的美食，包一頓象征美滿團圓的餃子，便成為必須。</p><p>不用誰吩咐，大家一進門就忙開了。炒菜的炒萊，洗碗筷洗碗筷，包餃子的包餃子。孩子也情不自禁圍攏來，一邊像模像樣忙乎著，一邊嘰嘰喳喳地說笑著。真是其樂融融。</p><p>飯菜熟了，餃子軟了，大人小孩圍坐一桌。兩位老人陰云盡散，眉開眼笑；孩子們更是開心無比，還爭相為大人們盛上飯，夾上菜。這就是——不是一家人，勝似一家親！</p><p>還有什么比這樣的陪伴更暖心的呢？還有什么比這樣的志愿服務(wù)更有煙火氣息呢？</p><p><br></p> <p>有的陪伴就如母子情深，父子情重。</p><p>七歲的桓是個不諳世事的孩子。也不知什么原因，他也許是把志愿者娟當成自己的母親，初次相見，就愿意讓娟抱著。這次相見，就很自然地坐到她的膝蓋上。在幼小的孩子心思中，他可能覺得，娟的模樣就是媽媽的模樣。</p> <p>奶奶摘橘子賣去了，與姑姑一起學特長！簽收基會的贈款！</p> <p>交流了解近況！</p> <p>她在幫爺爺奶奶采摘桔子時，動作是那么有范兒，用剪的方法和能力一點也不比我們遜色：第一剪干脆利落，金桔流暢脫枝；第二剪翻剪一剪，葉柄平平齊齊。在書本知識上，我們可以教會她；但是，關(guān)于勞動這一課，一定是她教會了我們，并且，她教會我們的，又絕不僅僅是勞動！</p> <p>第一剪</p> <p>第二剪</p> <p>平時也與媽媽一起剝橘子皮！</p> <p>陪伴的模樣還可能是互相教會。</p><p>總有一些陪伴感動不已。臨是個不幸的孩子，父母雙雙精神疾病，神志不清，父母的陪伴成為虛設(shè)，幸好有年邁的爺爺奶奶的照顧著?？墒?，爺爺?shù)目蓱z照顧與陪伴的距離相差甚遠。除了不讓孩子凍著餓著，孩子學習教育幾乎無人問津。見于此，每次到她家，大家都不約而同為孩子輔導功課。這孩子真是很懂事，聽起講解來，真是專心致志。</p> <p>檢查作業(yè)</p> <p>學習輔導是伴隨孩子終身，養(yǎng)成良好的自學是每個孩子成長的重要一環(huán)！督促協(xié)助提供一個寫字桌，獨自生活學習的房間與一張床，有一個溫暖的房間！</p> <p>第一次走訪是在小方凳上做作業(yè)！</p> <p>還沒有獨立空間阿，與奶奶共床！</p> <p>晴是本次新增的一位事實孤兒。今天，我們第一次走訪，就被晴感染了。真沒想到，這位天真活潑的女孩竟然和我們一見如故，初次見面就把我們當成最要好的朋友。他的父母均是殘疾，生活不能自理。才上三年級的她，似乎早已把自己當成家庭主角。貝我們來訪，一點也不拘泥，一直笑容可掬。她又是搬登子，又是擺桌子，又是端茶倒水，又是熱情招呼，舉止嫻熟，神情自如，這哪像一個才八歲的孩子呀！</p> <p>熟練的倒開水</p> <p>很有禮貌的雙手送給客人老師！</p> <p>我最害怕……</p> <p>我有一個當音樂老師的夢想！</p> <p>公務(wù)，抄菜、開車、作業(yè)輔導，志愿者們身兼數(shù)職。</p> <p>陪伴的模樣還可能是共同攜手，風雨相伴。</p><p>因為晴視我們?yōu)榕笥?，我們也很自然地視晴為忘年交。接下來的走訪，我們很自然地帶上了這個“大"朋友。</p><p>在走訪儀和旋這對姐弟的家庭時，一頓幸福晚餐，真的是幸福了其中每個人。</p> <p>不用誰吩咐，大家一進門就忙開了。炒菜的炒萊，洗碗筷洗碗筷，包餃子的包餃子。孩子也情不自禁圍攏來，一邊像模像樣忙乎著，一邊嘰嘰喳喳地說笑著。真是其樂融融。</p> <p>學會包餃子</p> <p>團聚在家中其樂螎螎！</p> <p>一桌象征家人平時生日或節(jié)日的團聚！</p> <p>餃子是我們自己包的喲！</p> <p>這是我的收獲！</p> <p>核實捐贈資金到帳情況！</p> <p>入戶陪伴不是一次二次就能讓事實孤兒的問題解決了，而陪伴、問候，親人般的關(guān)心才是長久的愛護，陪伴成長成為一個正常的社會人，志愿者盡力去做?。?！</p> <p>你參與了公益活話嗎？</p>