<p> 教師課堂教學(xué)水平的提高，不僅要靠自身的努力，更離不開(kāi)同伴之間的交流和教學(xué)專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)。為促進(jìn)教學(xué)水平的提升增強(qiáng)對(duì)共同體學(xué)習(xí)的深入理解，我校開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)共同體區(qū)域教研活動(dòng)。巴林左旗富合寄宿制學(xué)校教導(dǎo)主任孫曉飛一行7位數(shù)學(xué)教師；豐水山寄宿制學(xué)校一行6位數(shù)學(xué)教師。于10月23日齊聚碧流臺(tái)寄宿制學(xué)校，參加本次區(qū)域教研活動(dòng)。巴林左旗研訓(xùn)中心，兩位數(shù)學(xué)專家吳瑕老師，魏麗老師，蒞臨我校，培訓(xùn)指導(dǎo)本次區(qū)域活動(dòng)。</p> 學(xué) 魏麗教研員講話 <p> 首先，是我們親切的教研員魏麗老師就“小學(xué)教學(xué)新范式”和“如何進(jìn)行課例觀察？”為大家做了培訓(xùn)。</p> <p> 碧流臺(tái)寄宿制學(xué)校教導(dǎo)主任張金江主任主持本次培訓(xùn)會(huì)。并對(duì)兩位教育人員的到來(lái)和各位兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)，表示熱烈的歡迎！希望大家在本次活動(dòng)中有所收獲，有所提高，有所成長(zhǎng)，踏實(shí)走好學(xué)習(xí)共同體研究之路。把我們學(xué)到的新的方法，新的理念，切實(shí)用到我們今后的課堂教學(xué)之中。</p> <p> 教師們積極做筆記，可見(jiàn)魏麗老師的講解交流處處都是知識(shí)點(diǎn)！</p> 教 課例 <p> 緊接著，我們便緊鑼密鼓的展開(kāi)了課例教學(xué)活動(dòng)。</p> <p> 充當(dāng)其沖的是來(lái)自低學(xué)段的張春玲老師和來(lái)自中高學(xué)段的常紅宇老師。所講的內(nèi)容分別是《6和7的加減法》、《積的變化規(guī)律》。</p> <p> 面對(duì)一年級(jí)語(yǔ)言組織能力較弱的學(xué)生們，張春玲老師始終跟隨學(xué)生的節(jié)奏，對(duì)學(xué)生始終保持耐心，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言。</p> <p> 常紅宇老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)一節(jié)扣一節(jié)，重難點(diǎn)突出，課堂氣氛活躍，學(xué)生富有興趣，教學(xué)效果顯著。</p> <p> 緊隨其后的是低學(xué)段的袁曉宇老師和屈丹丹老師，所講內(nèi)容分別是《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、《解決問(wèn)題例6》。</p> <p> 袁曉宇老師語(yǔ)氣溫柔，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很棒！</p> <p> 屈丹丹老師認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，對(duì)學(xué)生的發(fā)言給予鼓勵(lì)， 創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了師生對(duì)話。</p> 示范引領(lǐng) <p> 此次教研活動(dòng)中，教研員深入課堂，上示范課，發(fā)揮了引領(lǐng)作用。</p> <p> 魏麗老師執(zhí)教的是六年級(jí)的《比的認(rèn)識(shí)》。</p><p> </p> <p> 魏麗老師輕松溫柔的話語(yǔ)讓本處于緊張狀態(tài)中的學(xué)生逐漸放松，課堂的氛圍越發(fā)活躍，學(xué)生們積極舉手回答問(wèn)題，魏麗老師及時(shí)對(duì)學(xué)生們的回答給予肯定和鼓勵(lì)，大大的提升了學(xué)生的自信心，為學(xué)生創(chuàng)造了安全的學(xué)習(xí)氛圍。雖然課堂結(jié)束了，但學(xué)生們還意猶未盡。</p> <p>吳瑕老師執(zhí)教的是二年級(jí)的《乘法初步認(rèn)識(shí)》。</p> <p> 吳瑕老師幽默的話語(yǔ)，讓課堂瞬間活躍起來(lái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增進(jìn)了師生之間的交流。整堂課下來(lái)，學(xué)生不僅覺(jué)得生動(dòng)有趣而且也收獲了滿滿的知識(shí)。真正做到了以學(xué)生為主體，搭建了一個(gè)潤(rùn)澤的課堂。</p> <p> 與此同時(shí)，聽(tīng)課的老師化身課堂觀察員者，深入學(xué)生，用螞蟻之眼來(lái)觀察學(xué)生在課堂上的活動(dòng)，聚精會(huì)神的仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。</p> 研 分組研課 <p> 聽(tīng)課過(guò)后，兩位教研員和各位聽(tīng)課教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)展開(kāi)了研究討論。</p> <p> 老師們對(duì)焦點(diǎn)學(xué)生的完整學(xué)習(xí)歷程進(jìn)行，描述，反思。</p> <p> 老師們從自己的觀察視角對(duì)本堂課焦點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程進(jìn)行了觀察描述和反思之后。做課教師針對(duì)老師們的反饋意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的梳理反思和改進(jìn)。</p> <p> 本次研討活動(dòng)，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果；教研員們知無(wú)不言，言無(wú)不盡的傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)。這次教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是一次交流學(xué)習(xí)的好平臺(tái)。老師們對(duì)教學(xué)中自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的意見(jiàn)相結(jié)合，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，定會(huì)在討論中產(chǎn)生共鳴，更好的理清思路，把握課堂教學(xué)。</p> <p> 富合寄宿制學(xué)校教導(dǎo)主任孫曉飛主任和碧流臺(tái)宿制學(xué)校教導(dǎo)主任張金江主任做總結(jié)講話，兩位主任分別表示在今后的教學(xué)之路上，一定增進(jìn)交流，協(xié)同研究，促進(jìn)兩校在學(xué)習(xí)共同體，課堂教學(xué)研究中共同成長(zhǎng)，老師在交流研討中共同進(jìn)步。</p>