<p> 2020年10月，南昌二中高新校區(qū)三四年級(jí)備課組組織了一場(chǎng)“思維導(dǎo)圖”創(chuàng)意活動(dòng)。數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖是記憶數(shù)學(xué)最好的方式，讓學(xué)生根據(jù)對(duì)某單元知識(shí)的理解畫出思維導(dǎo)圖，這樣既能開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，也能起到對(duì)本單元知識(shí)鞏固的作用。</p> <p> 由于學(xué)生的興趣愛好,知識(shí)結(jié)構(gòu),思維習(xí)慣不同，因而制出了不同的思維導(dǎo)圖，有利于張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，也體現(xiàn)了學(xué)生思維的多樣性。讓我們一起來(lái)看看孩子們的作品吧！</p> <p> 三四年級(jí)組每位數(shù)學(xué)老師首先在本班的所有作品中挑選出五幅優(yōu)秀作品，所有班級(jí)的優(yōu)秀作品匯集到一起，再在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行評(píng)選，獲勝作品分為“最強(qiáng)大腦”獎(jiǎng)、“創(chuàng)意達(dá)人”、“設(shè)計(jì)能手”三個(gè)等級(jí)。</p><p> </p> <p> 來(lái)看看正在評(píng)選的老師們吧</p> <p> 通過(guò)年級(jí)評(píng)審組的層層篩選，最終評(píng)出了所有獎(jiǎng)項(xiàng)。</p> <p> 三年級(jí)組獎(jiǎng)項(xiàng)</p><p>最強(qiáng)大腦：</p><p>三1班：余景曦 三2班：李浩洋 </p><p>三4班：黃詩(shī)棋 三5班：劉驍語(yǔ)</p><p>三6班：劉曦予 三6班：徐菀晴 </p><p>三8班：鐘星澤 三8班：葉毅添 </p><p><br></p><p>創(chuàng)意達(dá)人：</p><p>三1班：黃辰熙 三3班：黃思穎 </p><p>三3班：余晨茜 三3班：陳可馨</p><p>三3班：萬(wàn)墨妍 三3班：熊樂言</p><p>三4班：熊國(guó)儀 三4班：朱宇菲 </p><p>三5班：萬(wàn)雨彤 三6班：龔子軒 </p><p>三6班：鐘泓宇 三6班：萬(wàn)梓洛 </p><p>三7班：胡嘉樂 三7班：高嘉燁 </p><p>三7班：歐陽(yáng)語(yǔ)嫣 三8班：周歆瑤</p><p><br></p><p>設(shè)計(jì)能手：</p><p>三1班：萬(wàn)雨琪 三1班：楊子珊</p><p>三1班：張博辰 三2班：余俊龍 </p><p>三2班：余思琦 三3班：萬(wàn)清怡</p><p>三4班：萬(wàn)美妍 三4班：萬(wàn)普樂</p><p>三5班：宮冠而 三5班：萬(wàn)超強(qiáng)</p><p>三5班：萬(wàn)超強(qiáng) 三5班：胡銘?zhàn)?lt;/p><p>三7班：龔詩(shī)宇 三7班：胡哲愷</p><p>三8班：盧語(yǔ)熙 三8班：萬(wàn)雯萱</p><p><br></p> <p> 四年級(jí)組獎(jiǎng)項(xiàng)</p><p>最強(qiáng)大腦：</p><p>四1班 熊婭彤 四1班 黃子函</p><p>四3班 盧瑾汐 四3班 陶羿</p><p>四5班 熊藝美 四6班 劉騏語(yǔ)</p><p><br></p><p>創(chuàng)意達(dá)人：</p><p>四1班 涂玉葦 四2班 翁樂萱</p><p>四2班 吳君昊 四3班 張煕瑤</p><p>四3班 李梓依 四3班 龍宸若</p><p>四4班 盧惠怡 四5班 伍藝涵</p><p>四6班 黃承毅 四6班 盧梓恒</p><p>四6班 余嘉樂 四6班 胡芷晗</p><p><br></p><p>設(shè)計(jì)能手：</p><p>四1班 但浩男 四1班 熊志軒</p><p>四2班 劉涵馨 四2班 陳智康</p><p>四2班 雷皓然 四4班 高潔</p><p>四4班 羅佳桐 四4班 魏天晨</p><p>四4班 余詩(shī)涵 四5班 吳智雄</p><p>四5班 梁軒嘉 四5班 萬(wàn)恬宇</p> <p> 老師為獲獎(jiǎng)的每一位學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，看著孩子們激動(dòng)、開心的笑容，這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谥R(shí)和精神上都有了不小的收獲。</p><p>為獲獎(jiǎng)的同學(xué)們點(diǎn)贊??????</p> <p> 隨后，獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品被展覽到走廊的墻面上。不僅便于學(xué)生們的互相學(xué)習(xí)與交流，還能使獲獎(jiǎng)同學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感。</p> <p> 通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們不僅通過(guò)自己的精心設(shè)計(jì)、細(xì)心繪制，進(jìn)一步理清了每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，而且盡情地體驗(yàn)著設(shè)計(jì)帶來(lái)的快樂，充分展現(xiàn)著創(chuàng)作帶來(lái)的智慧和才氣。同時(shí)，學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的氛圍進(jìn)一步濃厚，學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力進(jìn)一步加強(qiáng)，也促進(jìn)了學(xué)生廣泛閱讀，豐富課外知識(shí)，開拓視野，為學(xué)生更好地展示自身的才華提供展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力。</p>