政策解讀明方向，三年規(guī)劃促提升—2020年廣西“國培計(jì)劃”學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班第二組學(xué)習(xí)簡介

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2020年10月25一29日，廣西“國培計(jì)劃”來賓市統(tǒng)籌項(xiàng)目中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修項(xiàng)目（學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)）在南寧開展為期五天的集中培訓(xùn)。25日上午8：30，在來賓市教師培訓(xùn)中心廖干英主任、中國教師研修網(wǎng)方裕武老師的精心組織下，來自來賓市各縣（區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師集中在五樓會議廳舉行了開班儀式。 開班儀式，全員參與 　　來賓市教師培訓(xùn)中心的廖干英主任在會前明確此次培訓(xùn)的目標(biāo)，提出相應(yīng)要求，強(qiáng)調(diào)了參訓(xùn)紀(jì)律。 學(xué)員集體合影 第二小組全體成員 政策解讀，明確方向 　　韋昌勇教授非常詳細(xì)的解讀了“廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0政策”。提升工程2.0的基本框架是4一4一7，即4個目標(biāo)、4個任務(wù)、7項(xiàng)措施。如何依據(jù)《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)實(shí)》，落實(shí)30項(xiàng)應(yīng)用能力點(diǎn)（微能力）成為了我們要思考的問題。韋教授明確指出：1.確定好本校技術(shù)環(huán)境，制定信息化發(fā)展規(guī)劃；2.對應(yīng)本校教師能力短板，制定教師課題研修計(jì)劃；3.教研組課題研修計(jì)劃，選定5一8個能力點(diǎn)；4.教師個人課題研修計(jì)劃，選定3個能力點(diǎn)。韋教授一席話，為各校如何基于課堂，以校為本，整校推進(jìn)指明了方向。 三年規(guī)劃，整校推進(jìn) 　　來賓市教師培訓(xùn)中心廖干英主任的講座以《來賓市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0三年規(guī)劃和工作部署》為主題，從各校近三年的目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)對象及時間安排、工程實(shí)施主要內(nèi)容、工程實(shí)施保障措施四個方面進(jìn)行詳細(xì)解讀。他的解讀讓學(xué)員們了解此項(xiàng)工程的具體操作流程，感受到上級部門對此項(xiàng)工程的重視程度。這讓我們對這項(xiàng)工程日后的可實(shí)施性充滿信心。 　　 　　石少榮老師針對三種教學(xué)環(huán)境下，我們可以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)能力點(diǎn)中的能力描述、提交指南與評價標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐建議進(jìn)行詳細(xì)的解讀。在解讀過程中還穿插可以提升這些能力點(diǎn)的案例分析，理論與實(shí)踐結(jié)合。讓老師們茅塞頓開、對回校后如何開展工作指明了方向。 學(xué)有所思，學(xué)有所獲 　　一天的培訓(xùn)，干貨滿滿。在專家教授們的點(diǎn)撥下，我們對信息技術(shù)能力提升工程2.0政策、能力點(diǎn)等都有了進(jìn)一步的了解，同時深知信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義。在以后的工作崗位上，我們將把信息技術(shù)更好地應(yīng)用到學(xué)校的教育教學(xué)中，做一名順應(yīng)時代發(fā)展、敢于創(chuàng)新的新時代好教師！ 編輯：黃麗娟盧秋玲韋圓元圖片：王文林校對：謝艷芳謝桂蓮蘭艷盧雅蘭審核：韋澤瑯梁海峰