<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">光榮棒</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">特等獎：</b><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">鮑奕愷</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">一等獎：劉一諾</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">二等獎：朱函影 吳則萱 宋欣羽 </b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;"> 季韋丞 張 茜 汪佩寅</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p>幽默的數(shù)學老師</p><p> 五（10）班 鮑奕愷</p><p> 他臉上永遠掛著淡淡的笑，如春天明媚的陽光，照亮我們的心靈；如夏天充足的雨水，滋潤我們的心田；如冬天驅(qū)寒的太陽，溫暖我們的心扉。</p><p> 他姓耿，是我們的數(shù)學老師。耿老師約摸40多歲，個子稍矮，大大的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副精致的銀色邊框眼鏡，顯得特別有精神。人不可貌相，海水不可斗量，耿老師的幽默細胞，用妙語連珠形容毫不夸張，不信你聽我娓娓道來。</p><p> 為什么說我們數(shù)學老師幽默風趣呢？在我們班經(jīng)常出現(xiàn)這樣的事：上課，我們班的啃手大王朱振捷同學，外號小“豬”，正津津有味地啃著手指。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧?！蓖瑢W們都探著頭，爭先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小朱牌雞爪?！崩蠋煹脑捯魟偮洌嗤瑢W都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。</p><p> 耿老師不僅在課堂上幽默，而且在分析問題的時候也很幽默呢！一次數(shù)學小測試中，同學們個個栽跟頭，考得一塌糊涂，教室里的氣氛十分緊張。就在這千鈞一發(fā)之際，耿老師走了過來，不但沒有對我們發(fā)火，還心平氣和地說：“考試考得不好肯定另有原因。最近我發(fā)現(xiàn)我們班多了一群逍遙派，上課時在云中散步；下課時個個生龍活虎，玩得不亦樂乎；回到家更是無法無天，能考好就怪了?！耙环指?，一分收獲”，希望你們再接再厲，個個成為智多星吳用，而不是“無用”?！鳖D時，緊張的氣氛一下子變得活躍起來，同學們你一言，我一語，都想爭做下一個“智多星”。</p><p> 耿老師的課堂總是笑聲不斷，笑著笑著，我們和耿老師的心緊緊貼在一起；笑著笑著，我們就進不了。</p> <p> “幽默”的耿老師</p><p> 溧陽市外國語學校 五（10）班 劉一諾</p><p> 李商隱說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是太陽下最光輝的職業(yè)，是澆灌祖國花朵的園丁，是人生道路中的引路燈……</p><p> 說到“老師”這個詞，相信大家腦中都會浮現(xiàn)出一張張嚴肅的面孔吧！今天，是我升入四年級，第一次見到新的數(shù)學老師。剛一照面，我的注意力就被他胳膊肘下，那一疊厚得能砸死人的書給吸引了，不禁在心底哀嚎：“又不是一個善茬兒啊！”</p><p> 果不其然，像“萬年冰山”般沒有一絲笑意的臉、一絲不茍的穿著、講究的老花鏡……無不顯示出四個大字——我很嚴肅！隨著新學年的開始，我對這位姓耿的數(shù)學老師的看法被徹底刷新了。又是刷題刷到爆表的一天，小課來臨，耿老師大步走進教室，他望著黑板上密密麻麻的作業(yè)，突然說：“現(xiàn)在小學生壓力太大……”這番話立刻博得了我們的大力贊成。誰知，他忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“所以，語文、英語那么多作業(yè)，還是先做數(shù)學吧！”臺下立刻暈倒了將近一半的人。你們說，有那么“王婆賣瓜，自賣自夸”的老師嗎？</p><p> 這還不算，兩天后，我的三觀又被徹底刷新了。這天上課時，耿老師正在評講試卷，臺下一片死寂，個個都在埋頭苦干。他還是照樣穿著那永世不變的襯衫與西褲，一切風平浪靜，并沒有什么不對。講到茶杯和茶具的那一題了，耿老師忽然把書一摔，抬高了嗓門：“這題要你們分別算出茶杯和茶具的價錢，有些同學偷懶上癮了，兩個一起算，結(jié)果呢，茶杯和茶具合起來就‘杯具’了，七分全扣！”同學們都愣在那兒，呆若木雞。幾秒過后，屋頂被掀翻了，同學們有的摔到了桌子底下，有的差點兒把桌子捶散架，正在偷偷喝水的汪沛寅噴了一地的水……真是個大‘杯具’（悲?。┭?！</p><p> 你還別說，耿老師真是我遇到的最好的一位數(shù)學老師了！各個單元的細節(jié)、重點和難點梳理得一清二楚，我們學得既輕松愉快，效率又高，那些個天天對學習怨聲載道的人獨獨</p><p>不埋怨數(shù)學，在數(shù)學上表現(xiàn)出極大的興趣。</p><p> 日月如梭，光陰似箭，一個又一個學期很快就過去了?？上ヒ磺械臅r光，卻永遠無法磨去我對耿老師的感激，這段回憶就像歷久彌新的美酒，散發(fā)出馥郁的芳香，永遠封存</p><p>在我心中。</p> <p> 師恩難忘</p><p> 五（10） 朱函影</p><p> 我們的孫老師是一個“三好教師”她的簡介上永遠會貼上一張“溧陽市骨干教師”的貼紙，見到她，便想起了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。</p><p> 還記得，剛上四年級時，孫老師著實讓我震驚了。</p><p> 那時候，我剛升四年級，孫老師背對著我們整理話筒，一開口，那聲音仿若婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，卻更是清脆的鈴鐺。孫老師不僅聲音動聽，還長得好看。她有一雙小卻有神的眼睛，不大的嘴巴，還有一只如同刀削出來的精巧的鼻子。孫老師的鼻子挺挺的，光潔白皙，猶如女媧最滿意的作品。</p><p> 在她心中，有一桿秤，那桿秤永遠不會倒向另一邊。記得有一次，我的作業(yè)漏了一題，孫老師的紅筆流暢寫出的“沒做”兩個字堵住了我的心。找老師清作業(yè)，她對我說“把作業(yè)抄下來重做一遍??！”我心中無聲的嘆息，心中暗暗怪孫老師。直到一次上課，孫老師說她對我們的要求亦是對她的女兒同樣的要求，我的心中忽然溢出了無數(shù)幸福。 因為孫老師的話讓我感到在她心中，我們與她的女兒同等份量。</p><p>上課時，孫老師嚴格要求，下課時，孫老師也會以身做則珍惜時間。</p><p> “叮鈴鈴！”下課鈴打響，陽光卷著桂花的香氣涌進教室，散落在孫老師的身邊，但她無暇去好好聞聞這沁人的香味——孫老師要盡快批好作業(yè)，只見她揮動著紅筆，手不停地在桌上揮動，在黑字白紙間無不顯示著孫老師的負責。</p><p> “來，小組長和課代表上來拿工資！”孫老師面帶微笑，讓平時忙里忙外為大家服務(wù)的人得到獲利，孫老師一向賞罰分明。</p><p> 夜是寂寞的，但有月相伴；天空是孤獨的，但有星裝飾；而我們是渴求知識的，幸好有火一般的老師們在冬日為我們送上一束光明。</p><p>能被孫老師教到是我一生的幸運。</p> <p> 令我佩服的您</p><p> 外小五10班 吳則萱 </p><p> 輕輕地，她為我編織著瑰麗的夢；淡淡地，她為我吐出“五彩的絲”；微微地，她勾引起我的心靈。</p><p> “落紅不是無情物，化作春泥更護花。”聽！一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的細語，勾引著我的心靈?？?！一位可愛而美麗的身影站立在我跟前！她就是我們的席大大——席老師。</p><p> 你們可別小看她！她可厲害了！技能也特別多！不急！不急！由我來慢慢告訴你！</p><p> 技能一：火眼金睛 </p><p> 時常我會認為席老師的眼睛不亞于孫悟空——孫大圣的火眼金睛。有一次，我們的“羅先生”和被諸位尊稱的“大喬”在桌子底下說話，被咱們的“席大圣”發(fā)現(xiàn)。嘿嘿！完蛋了啰！“羅晨郝！你來回答這個問題！”“羅先生”站起來，支支吾吾地，不知道講到了哪里？一臉疑惑！“不知道？好吧！”“恭喜你去我辦公室里的黑屋子講個夠！”羅晨郝驚呆了！哈哈哈！看我們的席老師多么幽默，這么火眼金睛！真不知道是哪個爐里練出來的？</p><p> 技能二：“狡猾” </p><p> 我們的席老師像一只狡猾的“老狐貍”。一天中午，同學們正吃完午飯回到教室。頓時，轟亂一片。這時，鈴聲敲響!只見席老師還沒來，一個個“活寶”上躥下跳。咱們的陳大人都挑起年邁老奶奶的廣場舞。我心想：席老師！席老師還沒來，快點呀！來治小調(diào)皮的罪啊！天靈靈！地靈靈！頓時，從門外探出個狡猾的“老狐貍”——席老師！班級里立刻鴉雀無聲。席老師冷笑道：“我故意來晚點！想看看紀律如何？哈哈！”同桌皺了個眉頭。我心想：可惡！狡猾的席老師！“不怪我哦！只好一人一篇反思嘍！”“Oh！No！”我們?nèi)喑蠲伎嗄樀模?lt;/p><p> 圣人無常師！老師們！您們像一泓清泉，滋潤著我們！您們像一團烈火，溫暖著我們的心！</p> <p> 最嚴厲的老師</p><p>溧陽市外國語小學 五（10）宋欣羽</p><p> 一抹淡淡的微笑，如春天明媚的陽光照亮我們的心靈；如夏天充足的雨水,滋潤著我們的心田；如冬天驅(qū)寒的太陽，溫暖我們的心扉。這就是我們的英語老師——孫老師。</p><p> 孫老師有一頭烏黑筆直的披肩發(fā)，一雙小小的卻炯炯有神的眼睛，適中的身材顯得十分溫柔大方，給人一種視覺上的錯覺，因為她的性格恰恰相反。</p><p> 孫老師剛教我們的時候，還是和藹可親的,上課說一個單詞，就會讓我們跟著做動作。那時我想：孫老師可真是有趣呀！結(jié)果不出一星期，她嚴厲的一面就漸漸展現(xiàn)在我們面前。課作如果沒有在學校寫完，上交，就要抄下來再做一遍；如果沒有及時把罰抄的上交，就要翻倍；家作如果沒打分數(shù)線，格武錯誤，做錯，少做，訂正后沒自批，都要重做......</p><p> 那個星期三的下午，至今都讓我記憶猶新，就像是昨天剛發(fā)生的。那是一節(jié)英語課，因為中午沒睡好，所以上課到一半，我感覺腦袋越來越重，快要睡著了，千鈞一發(fā)之際，一聲看似無意實則有意的咳嗽讓我清醒了不少。我趕忙搖搖腦袋，用手拍拍臉，睜大眼睛繼續(xù)聽課，可腦袋還是暈暈的，一陣瞌睡又向我襲來，我實在堅持不住了，眼睛緩緩地閉上。這時嚴肅的聲音在我耳邊響起；“宋欣羽，這道題有幾種回答？分別是哪幾種？”兩道嚴厲的目光像追光燈一樣緊盯我不放，瞬間我成了班里聚焦的對象,真是恨不得找個地縫鉆下去。我吞吞吐吐什么也說不出來，孫老師更生氣了，說：“一篇作文，同桌收?！蔽液蠡谌f分，什么瞌睡，全都跑到九霄云外了。</p><p> 孫老師不但嚴厲，還很負責。上課時，孫老師貫穿著整個三到六年級的知識點，讓我們的每一節(jié)課都變得生動有趣。我們做的許多小練習都是她一字一句地打印出來的。</p><p> 這就是我們又敬又怕的英語孫老師，嚴師出高徒，相信在孫老師的帶領(lǐng)下，我們班的英語成績一定會大大提升的！</p> <p> ″仙女″老師</p><p> 五（10）班 張茜</p><p> 潘老師是我的英語老師，她的臉上永遠掛著淡淡的笑，如春天明媚的陽光，如夏天滋潤的雨水，如冬天驅(qū)寒的太陽。</p><p> 潘老師的臉上嵌著一雙寶石般的眼睛，那又細又長的睫毛襯得那雙大眼睛更加迷人，高挺的鼻梁上掛著一副眼鏡，潘老師可時尚了，有時穿著一身棕色的連衣裙，還帶著一對可愛的魚骨頭耳環(huán)，一頭棕色的長發(fā)如同一瀉千里的瀑布，簡直是"仙女下凡"！</p><p> 老師是一個獎罰分明的老師，在課堂上如果有同學發(fā)呆開小差，那老師一定會直白的批評那位同學。有一次上課，班里幾個出名的淘氣包又開始威風起來，竟敢偷偷傳紙條，真是不知天高地厚，然而這一幕又被火眼金睛的潘老師發(fā)現(xiàn)了，只見她雙手插腰，目瞪圓睜，怒發(fā)沖冠，恐怕森林里的獅子都會望而生畏。瞧那幾位淘氣包立刻像見了貓的老鼠一般，嚇得一動不動，好像老師會考把他們吞了似的。同學們也在一旁幸災樂禍的哈哈大笑。</p><p> 老師不僅嚴肅，還十分負責。每當我來到辦公室，不是看你老師在電腦前忙碌著，就是在抓緊時間批作業(yè)，只見1米陽光透過窗戶照射在她的臉龐上。潘老師，手握紅筆，眼睛緊緊地盯著作業(yè)，嘩嘩的批改著，這場景如同一幅美麗的畫卷。</p><p> 看老師批的作業(yè)一絲不茍，幾乎查不出錯誤，當同學們遇到不會的問題，他總是會認真的講解，將自己學過所有的知識都教給我們。下了課，潘老師總會提醒我們及時做客座，還幫我們清課課練，補充習題是多么的盡職盡責！</p><p>老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是無私奉獻的蠟燭教育一位位學生，培養(yǎng)一批批人才！</p><p> 不僅是潘老師，每一位老師都十分盡職，負責，有耐心，老師，我愛您！</p> <p>幽默風趣的劉老師</p><p> 五（10）班 季韋丞</p><p> 他中等身材略有些胖，濃眉大眼，很有男子漢的氣魄；他幽默風趣，平易近人，他就是我以前的數(shù)學老師——劉老師。</p><p> 他的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，顯得學識淵博，圓滾滾的肚皮，像裝了個大西瓜，他講課時聲音鏗鏘有力，讓我們一下子打起精神來。他上課幽默風趣，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴肅無趣的課堂總能出現(xiàn)歡聲笑語。</p><p> 記得有一次上課鈴響了，劉老師，左手捧著教科書，右手拎著茶杯，慢悠悠的邁著企鵝步走進教室，老師走向講臺，清清嗓子說：“嗯嗯，同學們，我們今天學長方形的面積……”，老師，看看四周正想提問題的時候，發(fā)現(xiàn)一位同學嚼著手指發(fā)呆，感覺很美味的樣子。劉老師跑到那位學生的身邊，雙手撐著桌子說“這位同學手指的味道怎么樣啊？香辣的，醬香的，還是五香味的啊？”那位同學頓時羞紅了臉，立馬把手放下來，坐得端端正正，聽了劉老師的話，同學們笑的前翻后仰，再也沒有人敢上課，開小差了。劉老師，不僅幽默風趣，而且還非常平易近人。</p><p> 一次，他為了讓我們認識400米有多長，他帶領(lǐng)我們到操場上跑步，他用手指了我和周子皓，陳子帥等同學笑著說：“我們請這幾位同學跑一個400米，大家看看400米有多長?！眲⒗蠋熞宦暳钕拢覀?nèi)鲩_腿跑了起來，在同學們的加油聲中，大家你追我趕，我們幾個跑的滿頭大汗，氣喘吁吁。最終我第一個跑到終點，劉老師向我伸出了大拇指，獎勵我好幾塊糖，吃著劉老師的糖，心里甜滋滋的。</p><p> 劉老師，就是這么一位教學有方、幽默風趣、平易近人的好老師。老師是陽光，是雨露，在老師的教導下，我們茁壯成長。劉老師，謝謝您！</p> <p>博學多通的孫老師</p><p> 五（10）班 顧一明</p><p> 老師的臉上永遠掛著淡淡的笑，如春天明媚的陽光，照亮我們的心靈；如夏日充足的雨水，滋潤我們的心田；如冬天驅(qū)寒的暖陽，溫暖我們的心扉。</p><p> 她是我們的英語老師，好看的孫老師，瓜子臉上有一雙大大的水汪汪的充滿智慧的眼睛。一個高而挺的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，能講一口純正流利的英語。勻稱的身材，很合宜的著裝打扮，非常的“beautiful”。</p><p> 孫老師教書二十多年了，所以非常博學多通。第一次上孫老師的課，我們學習的是“story time”,孫老師不僅跟我們講了書本上的內(nèi)容，還講了許多課本上沒有的課外知識，我們都聽得津津有味、興趣盎然。一些重點的疑難點都會反復強調(diào)，讓我們加深了印象?？傊?，每次上英語課我都是滿懷期待。</p><p> 孫老師不僅見識廣，而且耐心仔細。記得有一次，我在做練習的時候，句子結(jié)尾的句號漏了，也被老師的“火眼多睛”給發(fā)現(xiàn)了!在課后，孫老師也會回答我們的問題。</p><p> 過了幾周后，我們漸漸熟悉了孫老師的教學方式。有幾次，一下課就有幾位同學走到講臺上問孫老師英語語法等知識的問題，孫老師都是和藹可親地回答同學們的問題，非常全面，聽完老師的話后，同學們都說“孫老師真厲害”。</p><p> 孫老師，您是我們學習與成長路上的明燈，是我們的領(lǐng)路人!孫老師，我們感謝您！</p><p><br></p>