祁縣第一幼兒園小班常規(guī)展示＆@木棉花@＆ <p> 陶行知說(shuō)：“生活即教育。”幼兒時(shí)期，良好的行為習(xí)慣在孩子的健康發(fā)展中起到非常重要的作用。為實(shí)現(xiàn)保育教育的有機(jī)結(jié)合，保證幼兒健康發(fā)展，不斷培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。</p><p> 在幼兒園中，一個(gè)班級(jí)常規(guī)的好壞直接影響著幼兒的成長(zhǎng)和教師的教育教學(xué)質(zhì)量，而常規(guī)培訓(xùn)的關(guān)鍵期在小班，為以后的中大班打下良好基礎(chǔ)。為進(jìn)一步規(guī)范我園的的常規(guī)化教學(xué)管理，不斷提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了讓老師與孩子們?cè)诹己玫臓顟B(tài)下工作與學(xué)習(xí)，2020年10月23日我園開(kāi)展了小班幼兒生活常規(guī)觀摩活動(dòng)，重點(diǎn)針對(duì)排隊(duì)、如廁、喝水等環(huán)節(jié)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用多種形式進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p>家長(zhǎng)們簽到，在會(huì)議室集中，了解此次活動(dòng)的目的</p> <p>老師點(diǎn)名我答到，安安靜靜有禮貌，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)答到，沒(méi)有點(diǎn)到請(qǐng)坐好。</p> <p>小朋友，排隊(duì)走，一個(gè)跟著一個(gè)走，</p><p>不說(shuō)話(huà)，不擁擠，老師夸我好寶寶。</p> <p>小小椅子一排排，小朋友們坐上來(lái)。</p><p>抬起頭，挺直腰，兩手放好膝蓋上，</p><p>長(zhǎng)好身體保國(guó)防。</p> <p>上廁所排排隊(duì)，人多時(shí)要等待，便后要洗手哦！</p> <p>老師幫我提褲子，嘻嘻！</p> <p>洗手心，洗手背，指甲指縫揉一揉，趕跑流感保護(hù)我！</p> <p>喝水啦！小朋友們排著隊(duì)，小水杯手中拿，一手拿著杯子把，一手托著杯子底，咕咚咕咚大口喝，喝完把它送回家。</p> <p>上下樓，不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走</p> <p>老師像媽媽一樣幫我們盛飯舀湯，照顧我們很周到哦！</p> <p> 觀摩結(jié)束后，令我們感到驚喜的是，獨(dú)立入園不到兩個(gè)月的時(shí)間，寶貝們從哭鬧不安到有序活動(dòng)，從處處老師幫忙到自主穿衣、取餐，看到了孩子們的巨大進(jìn)步和良好的適應(yīng)能力。他們情緒已經(jīng)穩(wěn)定，并逐步適應(yīng)幼兒園的生活，看到他們快樂(lè)的游戲、開(kāi)心的臉龐，無(wú)不體現(xiàn)著班級(jí)老師所付出的努力。</p><p><br></p> <p> 本次常規(guī)觀摩后，各班老師們針對(duì)一些常規(guī)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了反思和總結(jié)，進(jìn)一步使教師在一日活動(dòng)中更加科學(xué)合理組織幼兒一日活動(dòng)，使我園一日常規(guī)活動(dòng)園本化、常態(tài)化，為良好園風(fēng)、班風(fēng)的形成打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 每個(gè)孩子都是一粒奇異的種子，來(lái)自不同的基因、擁有不同的遺傳，他們帶著各自的稟性來(lái)到我們面前，有的像花一樣早早開(kāi)放，有的像小草一樣予人清爽，還有的只露出芽芽，卻好久也不見(jiàn)長(zhǎng)。但我們無(wú)法預(yù)知，他長(zhǎng)大后的模樣，我們能做的，就是給每個(gè)種子最豐富的營(yíng)養(yǎng)——愛(ài)、活動(dòng)、規(guī)則……</p><p>然后，</p><p>守望</p><p>靜靜守望</p><p>等待每個(gè)種子用自己內(nèi)在的力量</p><p>快樂(lè)恣意地成長(zhǎng)！</p> 幼兒常規(guī)老師我園觀摩良好小班活動(dòng)小朋友洗手