沙池區(qū):挖沙河

青青老師

觀察時間:2020年10月觀察地點(diǎn):大操場沙池區(qū)觀察對象:逢昱、朱梓珩、劉宇博觀察目的:幼兒在沙池區(qū)的游戲情況。 　　逢昱、朱梓珩、劉宇博三個男孩子一人拿一把鏟子在挖沙子。逢昱對著旁邊的小朋友說:“我們要挖個河”。 旁邊的小朋友聽他這么說，也被吸引過來了。 　　逢昱弓著腰，雙手一上一下握著鏟子的中間部位，挖滿滿一撬的沙子，然后倒在“小河”兩邊的“河壩”上。 　　朱梓珩一手握著鏟子最上面的把手，一手握著鏟子的中間，弓著腰將“小河”兩邊的沙子修整，挖幾下，還用鏟子的背面拍打“小河”兩邊的河壩…… 　　劉宇博蹲在“河壩”上，一手拿著奶粉罐，一手握著小鏟子，挖著“小河”里的沙子，一只手使不上勁，每次都只有鏟尖挑起一點(diǎn)點(diǎn)沙子，然后他放下手里的奶粉罐，蹲著用雙手握著鏟子，鏟子在身體的正前方，然后鏟子直直的往身體的方向挖沙子，挖不起來，他又站起來，然后將鏟子稍微向后傾斜一點(diǎn)，鏟子才挖起一點(diǎn)點(diǎn)沙子，但是鏟子頭是朝自己身體的，他最終也沒有將沙子挖起來。 　　“沙河”挖了有一米多長，很多小朋友都被吸引過來了，也拿著工具加入到挖沙的活動中，有人說:“河上面”要有橋，可是用什么做橋呢？朱梓珩說:“用那個管子吧”，他和一個小朋友將一根白管子抬過來，橫放在“沙河”上。 　　逢昱拿著奶粉罐接滿水往“沙河”里倒，其他小朋友也幫忙接水，一會“沙河里”就有很多水了。 　　小朋友在往“沙河”里倒水時，把“河壩”上的沙子沖進(jìn)了“沙河”里，逢昱拿起鏟子將“河里”的沙子鏟起來，說:“你們慢慢的倒水，把沙子都沖下來了”。 　　我說:“沙河挖好了，可是河里會有什么呢”？會有魚，會有船……孩子們爭先恐后的說著，哪有這些東西呢？我好奇的問他們，可以用紙折船，可以把班級的玩具魚拿來，逢昱說:“你看我撿了樹葉放在里面，樹葉就像小船呀”，孩子們都看著眼前的沙河，有說不完的話題…… 觀察分析: 玩沙是孩子與大自然最親密的接觸，他們會沉浸其中，流連忘返……在這個游戲中，孩子們有主題，有目標(biāo)的進(jìn)行挖沙活動，逢昱和朱梓珩對于挖沙工具的使用也很嫻熟，生活經(jīng)驗也很豐富，劉宇博動作發(fā)展不夠協(xié)調(diào)，對于工具的使用也缺乏技巧。他們在進(jìn)行挖沙的過程中不斷玩出了新的花樣，他們的游戲也不斷地出現(xiàn)新的情節(jié)。孩子們在游戲中更加積極主動，自由自主。支持策略:       1、在活動中，要注意觀察幼兒發(fā)展所處的水平和興趣，在觀察中尋找教育的契機(jī)并適時的介入，在這樣的“等待”、“觀察” 和“引導(dǎo)”下，不斷地豐富幼兒的活動，積極性和自主才能更好地得到發(fā)揮。 2、這次活動我提供的材料有點(diǎn)單一，孩子的挖沙情節(jié)不斷地豐富，卻得不到材料的支持，教師作為隱性的指導(dǎo)者，在隨時關(guān)注幼兒活動的同時，不斷提出有挑戰(zhàn)性的問題，同時根據(jù)孩子的需要提供活動進(jìn)行中所需的材料，或鼓勵幼兒進(jìn)行以物代物，從而有效地建構(gòu)知識。