“細(xì)”字用心謀發(fā)展，精益求精勇創(chuàng)新——杜生鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育之教研篇

見證老師

為了深入貫徹落實(shí)中共滄縣教育工委、滄縣教育局關(guān)于“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育的重要指示，杜生鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)迅速全面地開展了“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育系列活動(dòng)。從“細(xì)”字用心，在“創(chuàng)新”上下功夫，精心細(xì)化教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力求在教學(xué)教研上精益求精，再施新舉措，再譜新篇章。 杜生鎮(zhèn)中心校組織專班，深入學(xué)校、課堂，通過實(shí)地考察、座談、聽課等方式對(duì)全鎮(zhèn)教育教學(xué)管理、課堂現(xiàn)狀等方面進(jìn)行細(xì)致調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，制定方案。采用“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，邀請(qǐng)全國(guó)知名課改專家到杜生鎮(zhèn)講課。因?yàn)橐咔檫€沒結(jié)束，中心校制定了細(xì)致的培訓(xùn)活動(dòng)方案和安全預(yù)案（提前與來講座的專家溝通，做好核酸檢測(cè)工作，確保防疫安全），通過與縣教育局領(lǐng)導(dǎo)們的積極溝通，最終邀請(qǐng)到了山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)學(xué)校李升勇校長(zhǎng)和他的課改團(tuán)隊(duì)分兩批次到滄州進(jìn)行教育教學(xué)講座，對(duì)全鎮(zhèn)校園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)骨干教師共計(jì)200余人進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 學(xué)校管理培訓(xùn) 　　10月17日上午（周六），杜生鎮(zhèn)中心校成員，中小學(xué)幼兒園校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、主任共計(jì)50人齊聚王會(huì)頭幼兒園會(huì)議室，共同聆聽山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李升勇校長(zhǎng)關(guān)于教育管理的專題講座。此次講座更是吸引了李天木鄉(xiāng)中心校、張官屯鄉(xiāng)中心校、博才學(xué)校的關(guān)注，分別選派校長(zhǎng)主任及優(yōu)秀教師參加培訓(xùn)，參訓(xùn)人員達(dá)到了120余人。 本次培訓(xùn)是杜生鎮(zhèn)“生本大課堂”系列培訓(xùn)的第一場(chǎng)培訓(xùn)。 期待精彩 付新慶校長(zhǎng)親自主持 　　本次培訓(xùn)由杜生鎮(zhèn)中心校付新慶校長(zhǎng)親自主持。培訓(xùn)開始前，付校長(zhǎng)隆重的介紹了此次講座的專家李升勇校長(zhǎng)，歡迎他的到來，并對(duì)李天木鄉(xiāng)中心校、張官屯鄉(xiāng)中心校、博才學(xué)校的校長(zhǎng)、主任、教師的到來表示熱烈地歡迎。對(duì)杜生鎮(zhèn)的全體校長(zhǎng)主任提出了“認(rèn)真聽，仔細(xì)記，細(xì)領(lǐng)會(huì)”的培訓(xùn)要求。 　　李升勇，樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、山東省首批齊魯名校長(zhǎng)、全國(guó)第二屆教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長(zhǎng)。 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 　　李校長(zhǎng)從“質(zhì)量是學(xué)校的生命線”和“教育就是生命的喚醒與提升”兩個(gè)話題講述了樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)從小到大，從薄弱學(xué)校到全國(guó)課改名校的教育教學(xué)改革歷程，闡述了他20年的教育理念和課改思想。 他指出，質(zhì)量是指教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，包括基本教養(yǎng)、基本素養(yǎng)。分?jǐn)?shù)不等于教學(xué)質(zhì)量，真正的教學(xué)質(zhì)量應(yīng)是全面落實(shí)國(guó)家課程，解決學(xué)生的成長(zhǎng)需求。 從學(xué)校層面，提高質(zhì)量有三種方式：向負(fù)擔(dān)要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向改革要質(zhì)量。他介紹了樂陵實(shí)驗(yàn)小學(xué)是如何向管理要質(zhì)量的，“考試是診斷教學(xué)問題的工具，作業(yè)也是用來診斷的，用于觀察態(tài)度方法和學(xué)習(xí)程度，重點(diǎn)分析試題，試卷、學(xué)情，然后尋找解決問題的方法”。 　　就大家普遍關(guān)心的“向改革要質(zhì)量”問題，他做了重點(diǎn)講解。他指出，首先解決“教”和“學(xué)”的問題，梳理知識(shí)體系，解決書本上課堂上無法解決的問題，建構(gòu)模式。提出“以學(xué)為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)”解決教學(xué)質(zhì)量問題的新思路。 讓學(xué)生自己制定“日計(jì)劃”。喚醒學(xué)生的生命，喚醒教師的生命，喚醒家長(zhǎng)的生命。他說，管理的最高境界是文化管理。 李校長(zhǎng)還提出了“二八定律”，即忽略后進(jìn)的20%，鼓勵(lì)典型的80％。明確指出校長(zhǎng)要學(xué)會(huì)分工、全員管理，注重對(duì)教師思想的引領(lǐng)，有資源意識(shí)，為老師搭建平臺(tái)，關(guān)注教師生活，建立家校共同體，把錢花在提升學(xué)校的內(nèi)在素養(yǎng)上，從而有效快速地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 　　李校長(zhǎng)的講座，既有高屋建瓴的理論見解，又有貼近農(nóng)村教育教學(xué)的實(shí)際措施和做法。既發(fā)人深思，又令人茅塞頓開，令參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)、主任受益匪淺。 　　各位校長(zhǎng)、主任認(rèn)真的聆聽，仔細(xì)的做筆記，時(shí)而抬頭凝視，時(shí)而蹙眉沉思。 付新慶校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言 　　培訓(xùn)結(jié)束后，付校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，談到教育教學(xué)改革，作為一個(gè)曾經(jīng)帶領(lǐng)大官?gòu)d小學(xué)進(jìn)行“生本大課堂延伸”“大教育”課改并取得點(diǎn)滴成績(jī)的踐行者，他感觸頗深。深切地希望杜生鎮(zhèn)的廣大校園長(zhǎng)、主任回去后再次梳理學(xué)習(xí)筆記，快速消化吸收本次培訓(xùn)內(nèi)容，根據(jù)本校實(shí)際情況進(jìn)行管理優(yōu)化，提升學(xué)校整體管理水平。 講座片段 課堂教學(xué)與德育工作培訓(xùn) 　　10月24日（周六），杜生鎮(zhèn)中心校成員、中小學(xué)校長(zhǎng)主任及教師代表共133人，在滄州市青山賓館，進(jìn)行了為期一天的課堂教學(xué)與班級(jí)管理培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)是杜生鎮(zhèn)“生本大課堂”系列培訓(xùn)的第二場(chǎng)培訓(xùn)。 特別邀請(qǐng)山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟凡香、宋佳、西文月、李蕾四位專家老師進(jìn)行講座。 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備 　　針對(duì)此次培訓(xùn)，杜生鎮(zhèn)中心校馮淑君校長(zhǎng)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，明確分工，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律與防疫要求，做好個(gè)人防護(hù)，自覺佩戴口罩，確保此次活動(dòng)順利安全有序地進(jìn)行。 　　中心校紀(jì)秀征、李巨夢(mèng)校長(zhǎng)提前來到培訓(xùn)地點(diǎn)，布置會(huì)場(chǎng)，等待培訓(xùn)開始。 　　紀(jì)秀征校長(zhǎng)負(fù)責(zé)簽到和測(cè)溫，他提早來到會(huì)場(chǎng)，做好培訓(xùn)的安全保障工作。 　　老師們?cè)缭绲貋淼脚嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng) 簽到 等待培訓(xùn)開始 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng) 　　培訓(xùn)由中心校馮淑君校長(zhǎng)主持，她指出了此次培訓(xùn)活動(dòng)的重要性，希望全體教師認(rèn)真聆聽講座，做好培訓(xùn)筆記，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，展現(xiàn)杜生鎮(zhèn)教師風(fēng)采。 第一講：學(xué)期課堂 《現(xiàn)代課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐》主講人：山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng) 孟凡香 　　孟校長(zhǎng)首先從教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)、方式、關(guān)注、任務(wù)、評(píng)價(jià)、課堂結(jié)構(gòu)、課堂性質(zhì)等八個(gè)方面剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，分析了未來課堂的趨勢(shì)，分享了現(xiàn)代課堂的樣態(tài)和多維課堂的教學(xué)流程。 她重點(diǎn)講解了山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)多維課堂的具體實(shí)踐措施和操作方法。 課堂定位：生活的過程就是教與學(xué)的過程，大課堂讓學(xué)習(xí)無處不在。 課堂范圍：學(xué)期課堂和假期課堂。 多維課堂教學(xué)流程：導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、合學(xué)、展學(xué)。 她說，這樣的課堂是一個(gè)生成課堂、多元課堂、自主課堂、共學(xué)課堂、生命課堂。 孟校長(zhǎng)的講座深入淺出，有理論有實(shí)際事例，令在場(chǎng)的所有人耳目一新。 第二講：假期課堂 《假期課堂的實(shí)施與操作》主講人：山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋佳 　　宋佳老師對(duì)假期課堂有著深入的研究，她用一個(gè)個(gè)鮮活的事例具體講解了假期課堂的實(shí)施策略和操作方法。首先要通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)情，然后進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，安排假期活動(dòng)，制定操作指南，具體制定日計(jì)劃進(jìn)行實(shí)際操作。最后要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，注重家長(zhǎng)的協(xié)助與關(guān)心。從而完成假期課堂的整體構(gòu)建。 她的講座，對(duì)老師們?nèi)绾伟才偶倨谡n堂有這著深刻的啟發(fā)，為進(jìn)一步實(shí)施杜生鎮(zhèn)“生本大課堂”延伸課改提供了可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。 第三講：班級(jí)管理與家校共育 《聊聊班里那些事》主講人：山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西文月 　　西文月老師首先道出了一線教師的心聲，拉近了與現(xiàn)場(chǎng)老師的心靈距離。 她指出，教育即習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師當(dāng)好發(fā)現(xiàn)美好的觀察員，人人樹立優(yōu)秀的榜樣。教育即關(guān)系，正確處理家校關(guān)系，發(fā)揮家長(zhǎng)作用，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，樹立主人翁意識(shí)，解放家長(zhǎng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)，建立家委會(huì)，開展家校論壇。并讓學(xué)生制定日計(jì)劃，使之成為自主管理的抓手。 她的講座為班級(jí)管理提供了新思路新方法，對(duì)我鎮(zhèn)更有效地開展“生本大課堂”系列延伸提供了有力幫助。 第四講：德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施 《德育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》主講人：山東省樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李蕾 　　德育活動(dòng)是班級(jí)管理的重要手段與方法，關(guān)系到班級(jí)管理文化的形成與教育的質(zhì)量。 李蕾老師是一位具有多年管理經(jīng)驗(yàn)的班主任，尤其在德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面有自己的成功經(jīng)驗(yàn)與做法。她從“日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成”和“德育活動(dòng)的系列化”兩個(gè)角度具體分享了她的做法。 行為習(xí)慣養(yǎng)成的室外項(xiàng)目通過走路隊(duì)、問好形成文化場(chǎng)。室內(nèi)項(xiàng)目從安靜入手，通過靜默一分鐘、晨讀午寫、物品擺放、上下課禮儀、感恩禮、無語(yǔ)周等活動(dòng)方式培養(yǎng)行為習(xí)慣。 創(chuàng)建文化場(chǎng)，積極引導(dǎo)，文化浸潤(rùn)。開展系列文化活動(dòng)：文化小使者、感恩周、讀萬卷書行萬里路、六一才藝展示月、國(guó)風(fēng)秋韻。以達(dá)到育人目標(biāo)“培養(yǎng)有民族情懷、世界眼光的現(xiàn)代中國(guó)人”。 培訓(xùn)中的老師們 　　培訓(xùn)中，所有老師們精神飽滿，聚精會(huì)神、如饑似渴，認(rèn)真聆聽，不斷記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。 付新慶校長(zhǎng)講話 培訓(xùn)中，付校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的必要性和重要性，并和老師們交流了自己的培訓(xùn)感受。他表示，以后將會(huì)創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把更多的專家請(qǐng)到老師們身邊，希望大家珍惜此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，做好學(xué)習(xí)筆記及培訓(xùn)反思，進(jìn)一步進(jìn)行深入研究，做好成果轉(zhuǎn)化，將此次培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，應(yīng)用于課堂教學(xué)與班級(jí)管理。 深入落實(shí)“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育，在教學(xué)與管理上“深”研“細(xì)”耕，不斷精益求精，不斷提高創(chuàng)新思想，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步與創(chuàng)新。 培訓(xùn)總結(jié) 培訓(xùn)結(jié)束后，中心校馮淑君副校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。 她充分肯定了大家的培訓(xùn)表現(xiàn)，對(duì)所有老師提出了新的教學(xué)教研要求，希望大家進(jìn)一步深化杜生鎮(zhèn)“生本大課堂”課改研究，加速推進(jìn)杜生鎮(zhèn)課改進(jìn)程，早日形成杜生鎮(zhèn)自己的教育教學(xué)特色。 　　培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了，但杜生鎮(zhèn)教育人的學(xué)習(xí)熱情不會(huì)消退，在今后的工作中，全鎮(zhèn)教師將在中心校付新慶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，及時(shí)把培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際成果，用實(shí)際行動(dòng)深入踐行“生本大課堂”課改理念，在“嚴(yán)細(xì)深實(shí)快”作風(fēng)教育活動(dòng)中不斷嚴(yán)格要求自己，始終扎根教學(xué)一線，刻苦鉆研，積極探索，爭(zhēng)取在教學(xué)教研上再創(chuàng)杜生鎮(zhèn)教育教學(xué)的新輝煌！