<p>祝?賀中國藝術職業(yè)教育學會兒童歌舞專業(yè)考級（山西考區(qū)）首期1～3級師資培訓班圓滿成功！??????????????????</p><p>感謝CEFA兒童歌舞考級中心的大力支持?????? 感謝全省各地所有支持（山西考區(qū)）工作的藝術培訓機構校長、幼兒園園長及老師們??????</p><p>愿兒童歌舞專業(yè)考級教材能在我們山西生根發(fā)芽、開花結果??????</p> <p>CEFA兒童歌舞考級教材，是我國第一套兒童歌舞專業(yè)教材，該教材主編由北京舞蹈學院附中歌舞學科主任李岱珂擔任。編創(chuàng)團隊由北京舞蹈學院骨干教師團隊及相關業(yè)內專家組成。教材強調歌舞訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性。歌舞專業(yè)培養(yǎng)的是具有“寬基礎、寬出口”特性的復合型藝術人才。該教材從“聲形臺表”四個方面的基礎能力訓練入手，通過“小短劇”的整合，進而達到復合型藝術人才培養(yǎng)的目的。</p> <p>每一級教材分為上下兩卷，以原創(chuàng)的小短劇為主線，將學到的基礎訓練得到完美呈現(xiàn)，落實學以致用的原則，根據(jù)學生不同年齡的生理和心里的特征編寫而成，分為九個等級，為孩子們打造寬泛的藝術基礎能力，培養(yǎng)綜合性藝術人才。歌舞藝術教育包含聲樂訓練、舞蹈訓練、臺詞訓練、戲劇表演訓練。</p> <p>小短劇選取經(jīng)典文學作品，在注重學生綜合藝術素質的同時，也注重培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)。這套教材不僅用來發(fā)現(xiàn)和選拔專業(yè)歌舞藝術人才，同時，通過綜合性藝術教育的歌舞形式培養(yǎng)孩子們對學習藝術的興趣。</p><p>小短劇訓練：</p><p>讓學生的四大基礎能力得到融合</p><p>每個學生都擁有自己的角色</p><p>讓學生充分自信、產生興趣</p><p>協(xié)同合作完成表演</p><p><br></p><p><br></p> <p>CEFA兒童歌舞考級教演結合項目是以兒童歌舞考級普及教育與舞臺劇演出藝術實踐相結合的教演結合模式。學生完成《兒童歌舞》+《藝術實踐課程》的打包課程之后，可以參與舞臺劇演出社會藝術實踐，并獲得增票以及”社會藝術實踐證書”。所有參加藝術實踐活動的學生須有CEFA社會藝術水平等級兒童歌舞專業(yè)的考級證書或擁有兒童歌舞考級資格證的教師推薦。</p> <p>中國藝術職業(yè)教育約會兒童歌舞考級（山西考區(qū)）首期1～3級師資培訓班精彩回顧??????????????????</p>