<p> 閱讀能啟迪個人智慧，更能陶冶自身情操，2020年10月23日下午五點，塔拉壕小學(xué)“閱讀點亮智慧，書香潤澤心靈”教師讀書交流活動在薛源老師的主持下拉開了帷幕。</p><p> </p> <p> 首先，由綜合組的體育教師莊敏老師就《教學(xué)機(jī)智》一書為老師們做了精彩交流。莊老師從整書概述方面首先以全書為內(nèi)容為大家做了簡單介紹，教學(xué)機(jī)智就是教師有效的反應(yīng)和機(jī)智的處理，接下來，莊老師系統(tǒng)的對教學(xué)機(jī)智的表現(xiàn)做了介紹，為老師們學(xué)會這一技能提供了思路。</p> <p> 接下來由我校數(shù)學(xué)組子翀老師就《吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教育》一書做了深刻交流，子老師通過吳正憲這一數(shù)學(xué)大家的名著，以一位數(shù)學(xué)教師的角度，在結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，交流到了自己對書中內(nèi)容的看法，交流得很深刻，分享得很充實。</p><p> </p> <p> 接著，語文組馮雪老師就《寫作教學(xué)》一書，首先從整體對全書做了系統(tǒng)的分析，結(jié)合自身理解，習(xí)作就應(yīng)該多談積累，這是基礎(chǔ)，學(xué)生積累的越多，寫作也就越容易了。</p> <p> 語文組張軍福老師將《閱讀力》一書與自身課堂閱讀教學(xué)相結(jié)合，提出閱讀要時刻與生活相聯(lián)系，在課堂中，通過對學(xué)生問題的提問、推測，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的內(nèi)容。</p> <p> 接著由綜合組信息技術(shù)章偉老師結(jié)合自己的閱讀書目《教學(xué)機(jī)智》一書交流了自己的心得，教師應(yīng)該不斷的自我更新，自我反思，教師應(yīng)該在自己的教學(xué)過程中不斷的經(jīng)過反思，再重新設(shè)計自己的課堂，再不斷的進(jìn)行反思，最終才能提升自己。</p> <p> 接著由數(shù)學(xué)組賀鑫老師就《吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教育》一書做了深刻交流，賀老師首先對整書做了簡單的概述，包括教學(xué)主張，教學(xué)課堂，賀老師結(jié)合吳正憲老師的課堂案例，進(jìn)而感受到老師要與孩子處于平等狀態(tài)，不論是身體還是心理，要主動與學(xué)生拉近距離，彼此靠近，不在讓課堂枯燥乏味。</p> <p> 最后，我校段校長做了總結(jié)發(fā)言，首先，段校長對以上作交流的老師們提出肯定及鼓勵，其次，段校長提出，老師們要時刻愛你的學(xué)生，不論學(xué)習(xí)還是生活，都要時時刻刻關(guān)心、愛護(hù)你的學(xué)生，只要我們老師與學(xué)生的距離拉近了，感情拉近了，我們的課堂就不會枯燥乏味，學(xué)生也會每天都有新的收獲。我們要用教育的大愛灌溉孩子的心靈。</p>