<p> 學(xué)無止境，教無止境，研無止境。為充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)水平和個(gè)人素養(yǎng)，加快學(xué)校青年教師成長的步伐，蘆柞鎮(zhèn)中心小學(xué)于10月22-23日組織開展了名師示范課活動(dòng)。</p> <p> 本次活動(dòng)受到了張校長的高度重視，希望通過這次活動(dòng)，青年教師能夠?qū)W有所用，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，共同提升！</p> <p> 首先是朱叢敬老師執(zhí)教的《王戎不取道旁李》一課。朱老師非常注重學(xué)生的朗讀，采用學(xué)生自由讀、齊讀、合作讀、配樂讀等多種形式的朗讀，學(xué)生讀出了節(jié)奏，讀出了古文的韻味。通過反復(fù)朗讀、借助注釋、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等方法理解了文言文的意思。抓住“折”這種現(xiàn)象，透過“競”“唯”兩個(gè)字看到了兩種不同的表現(xiàn)，透過表面現(xiàn)象看到了事物的本質(zhì)“苦”。整堂課環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。</p> <p> 劉倩老師執(zhí)教的《霧在哪里》，教學(xué)基本功扎實(shí)，知識(shí)講解準(zhǔn)確。教學(xué)設(shè)計(jì)始終以學(xué)生為主體，通過自主學(xué)習(xí)，小組交流討論，上臺(tái)交流展示等形式以及師生的默契配合，取得了較好的課堂效果。</p> <p> 焦老師執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。以學(xué)生為主體，運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué)、析、練”的課堂教學(xué)模式，把握住課文“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，帶動(dòng)學(xué)生從用詞、造句、文章布局三方面突破課文的重難點(diǎn)。課堂采用自主、合作的教學(xué)方法，使整堂課井然有序，學(xué)生學(xué)的得心應(yīng)手。</p> <p> 10月23日，數(shù)學(xué)名師們亦給我們獻(xiàn)上了三節(jié)精彩至極的數(shù)學(xué)課。</p> <p> 任相娟老師的課堂活潑有趣，深受孩子們喜愛。以歌舞《時(shí)間是小馬車》作為導(dǎo)入，一下子拉近了與學(xué)生之間的距離，活躍了課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生們開啟了數(shù)學(xué)的趣味之旅。并以樂樂的一天為主線輔以多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中體會(huì)時(shí)間，感受時(shí)間。最后拓展了古人記錄時(shí)間的方法，學(xué)生們不僅鞏固了知識(shí)又開闊了眼界。最后音樂再次響起，提醒同學(xué)們做個(gè)珍惜時(shí)間，愛惜時(shí)間的好孩子。</p> <p><br></p><p> 王慶秒老師在課堂上提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特！是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課！</p> <p> 周敏老師執(zhí)教的《線段，直線，射線》教學(xué)目標(biāo)明確，思路清晰，教態(tài)自然親切，課堂氣氛活躍，徹底釋放了孩子的天性。學(xué)生自己動(dòng)手參與感強(qiáng)，多媒體圖、聲、形結(jié)合，學(xué)生直觀感受強(qiáng)。</p> <p> 在場的聽課老師聚精會(huì)神，認(rèn)真筆記，真是收獲頗豐，不虛此行！</p> <p> 在名師的課堂里，孩子們聚精會(huì)神地傾聽，積極思考踴躍發(fā)言。歡快的享受知識(shí)的饕餮大餐！</p> <p> 一次聽課就是一次收獲，一次觀摩就是一次成長。名師的經(jīng)驗(yàn)，就是我們今后在教學(xué)過程中的寶貴財(cái)富。讓我們一直保持著一顆求知的心，不斷思考、探索著教學(xué)之路！相信接下來的青年教師展示課也會(huì)同樣精彩，讓我們拭目以待！</p> 成長 ? 收獲