在發(fā)現(xiàn)中反思，在深化中提升 ——“國培計劃(2020)”—河北省非學前教育專業(yè)教師專業(yè)補償培訓紀實

穆北幼兒園

“求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源?！苯處熽犖榈慕ㄔO是教育的根本，教師專業(yè)素質(zhì)的提升是教學改革不斷推進的力量之源。 今天是“國培計劃(2020)”—河北省非學前教育專業(yè)教師專業(yè)補償培訓的第二天。教師們依然熱情不減，眼神中滿是對知識的渴求，快速舞動的筆尖記錄著自己的收獲與思考。 　　開班典禮上，朱學英主任希望參訓教師認真學習積極反思，使自己通過培訓有新的認識和提高。 　　小律動在《你笑起來真好看》的音樂中拉開了今日培訓的序幕。 　　上午，來自北京市海淀區(qū)的學前教研員吳采紅老師，帶來的專題講座《觀察兒童，理解兒童》，她用四個真實的案例告訴我們，孩子們游戲活動中觀察是前提，解讀是關健。同時建議我們，作為一個幼教工作者，每個老師要將《指南》隨時帶在身邊，就像女人帶化妝品一樣帶在身邊。 　　下午，這位美女教研員又進行了專題報告《幼兒園綜合主題活動的有效實施》，吳老師理論與實踐相結(jié)合的內(nèi)容，讓在座的150余位幼兒教師受益匪淺。老師講到主題活動要與幼兒真實生活緊密相連，幼兒園綜合主題活動的選擇要反映社會發(fā)展，有利于幼兒的長遠發(fā)展，根據(jù)孩子的年齡特點創(chuàng)設情景教學，通過一個領域的切入滲入多個領域教學，讓孩子直接感知親身去體驗。讓我們在知其然的基礎上，更知其所以然，對幼兒園綜合主題活動有了更清晰的認識。 　　老師們在認真聆聽，詳細記錄，邊學邊思，邊思邊研。 　　講座中，聽課老師與吳老師積極互動。圖為聽課老師在進行案例分享。 　　聽課老師就吳老師提出來的問題，在發(fā)表自己的獨特見解。 　　通過這次培訓，大家進一步轉(zhuǎn)變觀念，遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，落實以游戲為基本活動的教育理念，切實提高幼兒園科學保教水平，促進幼兒身心健康發(fā)展。