<p>問渠那得清如許？為有源頭活水來！</p><p><br></p> <p> 語文教學(xué)能讓學(xué)生領(lǐng)略到了祖國文化的絢麗與中國語言文字的無限魅力，并能在課堂上感受到學(xué)習(xí)語言的無窮樂趣。作為語文教師，我為大語文代言！</p> <p> 作為語文教師，我們既要大膽創(chuàng)新，又要繼承和發(fā)揚(yáng)多年來積累的成功經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。 為了更好地優(yōu)化自己的課堂教學(xué)水平，提高自己駕馭課堂的能力，嵩陽一中九年級全體語文老師開展了一次別開生面的教研活動，活動的細(xì)則以紙質(zhì)版形式分發(fā)給各位語文老師！</p> <p> 為了組織好此次活動，九年級全體語文老師群策群力，各抒己見，毫無保留，彰顯集體主義精神，人人大愛的魅力讓這個“天涼好個秋”的季節(jié)充滿了暖暖的愛意！愛你們哦！</p> <p> 經(jīng)過大家的激烈討論，最后決定由王麗梅老師、高曉艷老師、楊旭敏老師和李天成老師代表九年級語文教研組上四節(jié)同課異構(gòu)的公開課，四位優(yōu)秀的青年教師欣然答應(yīng)，我們的議程便順利地進(jìn)入了聽課階段！在此，還得感謝四位優(yōu)秀的青年教師的積極配合與全體九年級語文老師的大力支持！謝謝你們！</p> <p>我們的教研活動在緊鑼密鼓地進(jìn)行著！上課的日程安排好嘞！期待你們的精彩表現(xiàn)哦！</p> <p>評比細(xì)則為課賽提供依據(jù)！</p> <p> 《懷疑與學(xué)問》這篇文章在外表清新脫俗，教學(xué)課堂語言剛練簡潔，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致的王麗梅老師的課堂上，以明白易懂，思路清晰，知識點(diǎn)突出的效果呈現(xiàn)給了大家，372班的孩子們在課堂上發(fā)言積極，氣氛活躍！真的很棒！</p> <p> 課后，全體語文老師又進(jìn)行了中肯而有效的評課！收獲滿滿！</p> <p>大家緊接著移步384班課堂，去聆聽高曉艷老師的《懷疑與學(xué)問》是怎樣異構(gòu)的，想知道嗎？馬上為你進(jìn)行精彩解說！</p> <p> 高老師以幽默風(fēng)趣的課堂教學(xué)語言，以嫻熟的駕馭課堂的能力以及細(xì)致準(zhǔn)確的知識講解讓學(xué)生對這篇課文理解得非常透徹！達(dá)到了預(yù)期的效果！非常棒哦！</p> <p> 聽課的老師們或托腮沉思、或低頭記錄，或抬頭觀察，你們認(rèn)真的樣子真棒！</p> <p>看看我們課后的研討依然是如火如荼，有序又有效哦！</p> <p>以書面形式呈現(xiàn)成果！</p> <p> 由于九年級運(yùn)動會的召開，所以楊旭敏老師與李天成老師的課就延遲到了10月26日的第三和第四節(jié)課啦！期待的日子總是來的十分緩慢！終于，我們九年級全體語文老師相聚在377班，被楊老師的課堂精彩表現(xiàn)所折服！</p> <p> 楊老師在課堂上用清晰明白的教學(xué)語言，用扎實(shí)的語文教學(xué)功底向同學(xué)們傳授著知識！孩子們活潑可愛，積極配合，課堂氣氛較好！</p> <p>別看楊老師年紀(jì)輕輕，上起課來可是有板有眼，不慌不忙，盡顯老教師的穩(wěn)沉！真心為你喝彩！</p> <p>看看我我們年級語文組的精英們一絲不茍聽課的樣子，也不賴吧？</p> <p>最能輕松講課的當(dāng)數(shù)李天成老師！一篇《紅樓夢》讓年輕的李老師風(fēng)采盡顯，滿腹經(jīng)綸，滿肚才華的他在課堂上收放自如！引得學(xué)生與老師都捧腹大笑！可謂妙趣橫生！</p> <p>語文功底深厚，飽讀詩書的李老師語言豐富，滔滔不絕中讓人不得不為他的才華折服！你真棒，李天成！</p> <p>課堂上，李老師集說、唱、演與繪聲繪色的講解于一體，讓我眼前一亮，感覺耳目一新！如此輕松上課，于學(xué)生、于老師應(yīng)該都是一種享受吧！</p> <p>帶著意猶未盡的聽課熱情走出教室，結(jié)束的是一節(jié)節(jié)的課堂形式，開始的卻是更多的思索！教研活動，其實(shí)我們一直在一起，我們一直是路上！我們共同進(jìn)步，共同成長！</p> <p>問渠那得清如許，為有源頭活水來！只有讓自己的知識不斷更新，只有不斷補(bǔ)充養(yǎng)分，才能跟上時代步伐，不被淘汰！努力，向著陽光，不止步，便是進(jìn)步！</p> 編輯：吳衛(wèi)瓊