<p> 我國是歷史悠久的文明古國。從“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡健叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”到“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”……于修身，于品學(xué)，于家國，于樂群，于天地萬物，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。為了追隨圣賢的腳步，傳承經(jīng)典文明。濰坊錦華學(xué)校魏玉龍副校長、劉永美主任、全體語文老師及傳統(tǒng)文化課老師于10月26日參加了濰坊市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)研討會。</p> <p> 子曰：“人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉？”誠信乃立人之本。馮文霞老師執(zhí)教的《信》，帶領(lǐng)同學(xué)們通過齊讀、拍手讀、吟唱等多種方式，在朗朗書聲中探尋“信”的足跡；通過觀看“信”演變過程，明確“信”的意義；從“周幽王烽火戲諸侯”到我們身邊發(fā)生的誠信小故事，短短的一節(jié)課，將“信”的種子種在同學(xué)們的心田。一堂課下來，同學(xué)們紛紛表示，要從小事做起，從身邊的事做起，做一個誠實守信的人！</p> <p> 耿燕生老師的傳統(tǒng)文化課程——出自《論語·為政》的《人無信，不知其可也》，人無信，不知其可也——如果一個人不講信用，說話不算數(shù)，那么這個人就不可能做成什么事情，更不可能在社會上立身處事。</p><p> 耿老師聯(lián)系生活實際講述壽光“蔬菜大王”王樂義的故事。“蔬菜大王”王樂義40年的堅守，引出——人有信則立。告知孩子們我們應(yīng)該從小做起，做一個誠實守信的好孩子。通過“生活廣角鏡”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生去體會去理解，案例中的學(xué)生做法是否正確，從而間接的讓學(xué)生明白其中的道理。 最后耿老師通過“烽火戲諸侯”和“商鞅立木”兩個故事，讓學(xué)生明白誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身立業(yè)之道。</p> <p> 中華傳統(tǒng)文化博大精深，是我們祖先留下的寶貴智慧結(jié)晶。其中許多思想精華、處世原則和哲理睿智至今仍是我們做人做事所遵循的標(biāo)準(zhǔn)。人而無信不知其可也，是做人的基本原則。張強老師通過曾子殺豬、夫妻賣酒、周幽王烽火戲諸侯三個小故事，逐步引導(dǎo)學(xué)生明白人無信不立，業(yè)無信不興，國無信則衰的道理。</p> <p> 中國傳統(tǒng)文化燦若星空，有無窮的“底蘊”。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化可以培養(yǎng)文化氣質(zhì)，開拓我們的人生境界，我們誦讀名家經(jīng)典，最重要的是領(lǐng)悟其中的民族精神。《少年強則中國強》通過老師的講解，讓學(xué)生明白他們是祖國的未來，是新時代的少年，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，磨練意志，砥礪品格，刻苦學(xué)習(xí)。</p> <p> 張老師將教學(xué)目標(biāo)明確地貫穿于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，將多種方式朗讀貫穿于課堂的始終。通過游戲填空方式來指導(dǎo)學(xué)生背誦，激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了課堂效率。讓孩子抓住重點詞語品讀感悟，找出關(guān)鍵詞理解意思，更加符合學(xué)生的身心發(fā)展特點，讓學(xué)生更好地理解“誠信”的含義。</p> <p> 樹立文化自信，實現(xiàn)文化復(fù)興，必須重視從教育入手。今天，建設(shè)社會主義文化強國，仍然需要堅持“建國君民，教學(xué)為先”的理念。正如主席所言，不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。只有堅持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，才能做好我們的事業(yè)。</p>