<p> 追逐十月的和風(fēng)，沐浴金秋的陽光，我們迎來了“2020年殷都區(qū)骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升專項培訓(xùn)”的第三天培訓(xùn)。</p><p> 今天為我們授課的是洛陽市澗西區(qū)東升二小校長潘清珠。潘校長的授課分三個內(nèi)容。</p> <p> 潘校長首先展示了一節(jié)微型課《一塊奶酪》。潘校長用五個環(huán)節(jié)來授課：一、讀準字音；二、積累短語成語；三、仿寫；四、概括內(nèi)容、五、解決問題。潘校長課堂上注重基礎(chǔ)知識的夯實，詞語的積累運用，概括主要內(nèi)容方法的滲透，仿寫有的放矢。潘校長緊扣單元要素，將《一塊奶酪》語用目標落實到位。</p><p> 潘校長又把自己的設(shè)計意圖分享給大家。她說：‘’文以載道,涉及道德選擇的文章,老師一不留神,難免有品德課的味道。怎么辦?抓語言文字,抓關(guān)健詞句段等,達到語言的積累與運用,提高語言文字水平，切勿把語文課上成品德課。‘’</p><p><br></p><p> </p> <p> 潘校長的微型課《插上科學(xué)的翅膀》是一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課。課上，潘校長通過比較，讓學(xué)生明白了什么是科幻故事，如何書寫科幻故事。</p> <p> 《語用思想指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計》講座，潘校長結(jié)合具體課例，讓老師們明白了本體性教學(xué)內(nèi)容和非本體性教學(xué)的區(qū)分，語用思想指導(dǎo)下如何確定教學(xué)目標。</p><p> </p> <p> 三天的學(xué)習(xí)緊張而有序，每一位參訓(xùn)學(xué)員按時聆聽每一場講座，認真書寫筆記。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我們的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專家們這些成功的經(jīng)驗為我們今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。</p>