各展風(fēng)采，共同成長——武山縣第一幼兒園秋季課例展示研討活動(dòng)

如月

教師的不斷自我提升，是推動(dòng)園所發(fā)展和幼兒進(jìn)步的直接動(dòng)力，為了更好的提升教師的課堂教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，2020年10月13日至26日，武山縣第一幼兒園面向全體教師，進(jìn)行了為期兩周的“教師課例展示交流研討活動(dòng)”，共22節(jié)課。 　　活動(dòng)中，老師們結(jié)合幼兒實(shí)際年齡特點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分利用多媒體課件、游戲、操作等，以直觀形象的畫面、生動(dòng)有趣的語言、五彩繽紛的活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新教育模式。寓教于樂，幼兒在游戲中操作，操作中學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 　　汪心悅和蔣婷老師的健康課《快樂旅行》《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》 　　王琪和趙振蘭老師的語言課《云朵棉花糖》《秋天的顏色》 　　賈韞珠和王露菲老師的語言課《水果寶寶去旅行》《是誰嗯嗯在我的頭上》 　　陳曉燕和賈志英老師的數(shù)學(xué)課《有趣的單雙數(shù)》《小動(dòng)物搬新家》 　　劉芳和權(quán)璐老師的數(shù)學(xué)課《感知上下》《小兔的生日會(huì)》 　　張淑娟和史晶晶老師的數(shù)學(xué)課《7的分解與組成》《回家的路》 　　于巖和白啟平老師的科學(xué)課《罐子的聲音》《奇妙的顏色》 　　肖霞和趙金秀老師的社會(huì)課《公交車的秘密》《請你幫助我》 　　石晶的美術(shù)課《秋天的樹林》車昱老師《彩虹的花》 　　陳玲玲和李艷老師的音樂課《玩樂器》《武山美》 　　張改麗和鄧顯君老師的綜合課《有趣的聲音》《認(rèn)識(shí)五官》 　　課堂精彩回放...... 　　活動(dòng)以現(xiàn)場課形式進(jìn)行展示，各位授課教師在活動(dòng)中把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，還將全新的教育教學(xué)理念滲透到活動(dòng)中，新穎靈活的教學(xué)方法和生動(dòng)形象富有童趣的語言激起了孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣；孩子在課堂中能積極思索、踴躍交流，充分展示著一線教師的風(fēng)采和魅力。 <div> </div> 　　鍛煉老師的永遠(yuǎn)是公開課。課后老師們有感而發(fā)，現(xiàn)場談了課后的感受和心得，又對照自己的課作出了總結(jié)和反思！ 　　展示課后，石園長帶領(lǐng)大家以“六頂帽子”現(xiàn)場評課、反思活動(dòng)。評課過程中，老師們根據(jù)“六頂帽子”中不同顏色帽子進(jìn)行現(xiàn)場分小組評課，要求逐一分析交流觀察活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)、感受、反思，通過信息碰撞，也讓老師們領(lǐng)略到了一個(gè)真正、有實(shí)效、有內(nèi)涵的教研活動(dòng)。 　　從教師新手到成熟型教師再到完善型教師，需要經(jīng)過不斷的實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這一過程，相信在不久的將來，我們的教師一定可以展現(xiàn)出更加獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)采！ 　　最后，石園師對本次活動(dòng)作總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)要以兒童發(fā)展為核心，關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)下的領(lǐng)域教學(xué)；教學(xué)目標(biāo)設(shè)定要以《指南》為指導(dǎo)，符合幼兒年齡特點(diǎn)；內(nèi)容選擇要符合孩子生活經(jīng)驗(yàn)及發(fā)展水平；活動(dòng)過程設(shè)計(jì)要突出幼兒為主體，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)教無定法、貴在得法，要求教師們通過課例展示專業(yè)性的評析，舉一反三、由此及彼，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓活動(dòng)充滿趣味性、創(chuàng)造性，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。 　本次優(yōu)秀課例展示觀摩活動(dòng)，是一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，更是一次教育智慧的碰撞，不僅為老師們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉、展示、提升自我的平臺(tái)，提高了老師的專業(yè)能力，拓展了教研活動(dòng)組織的開放性思維，更為大家創(chuàng)造了相互借鑒，交流學(xué)習(xí)，對照反思，取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，相信，在石園長的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我園教師將努力錘煉自己，不斷提升專業(yè)技能和教育水平，在懂孩子與幼兒產(chǎn)生共情的基礎(chǔ)上，為幼兒提供適合的教育，在未來的工作實(shí)踐中，真正成為具有專業(yè)引領(lǐng)示范的名師！