努力學(xué)習(xí) 收獲成長(zhǎng)～記“國(guó)培計(jì)劃（2020）”中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目（英語(yǔ)）

瑩瀅如玉

金秋十月是噴香伴著喜悅的日子是成熟牽著收獲的日子金秋十月注定是個(gè)收獲的季節(jié) 　　2020年10月24日上午，由全國(guó)繼教網(wǎng)舉辦的2020年“國(guó)培計(jì)劃（2020）”寧都縣中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)在寧都中學(xué)科教樓拉開(kāi)帷幕。 本次培訓(xùn)分為三個(gè)階段： 第一階段從10月24日至10月27日，為期4天。 第二階段從10月28日至11月5日，分小組進(jìn)行教研，為期9天。 第三階段從11月6日至8日，進(jìn)行課例展示，為期3天。 寧都縣各學(xué)校共69位英語(yǔ)老師參與本次培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和分組教研模式給老師們帶來(lái)一場(chǎng)全新體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中分組學(xué)習(xí)階段分為5個(gè)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研。 第一階段開(kāi)班典禮 　　開(kāi)班典禮上寧都縣教科體局黨委委員崔小林同志指出： 抓教師素質(zhì)就是抓教學(xué)質(zhì)量、抓培訓(xùn)質(zhì)量就是抓隊(duì)伍建設(shè)、抓鄉(xiāng)村師資就是抓教育均衡。 國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目是中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，其目的就是為了提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師的整體素質(zhì)、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。 鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)已經(jīng)上升為國(guó)家行動(dòng)、上升到政府行為，已經(jīng)成為教育事業(yè)加快發(fā)展的重要工程，成為各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的常態(tài)工作。為此，我們要切實(shí)把握新形勢(shì)下的教師培訓(xùn)工作。 　　寧都進(jìn)修學(xué)校宋文來(lái)校長(zhǎng)指出： 送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目安排科學(xué)、合理，詳細(xì)為老師們解讀了培訓(xùn)的三個(gè)階段的重要性，并提出每個(gè)培訓(xùn)階段的目標(biāo)。 教學(xué)是雙向的，我們對(duì)學(xué)生的要求同時(shí)也需要提升教師的素養(yǎng)。 給老師們提出要求：主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)反思，形成自己獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 破冰之旅 　　青山湖區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校（教師進(jìn)修學(xué)校）學(xué)工處主任的苗一萍主任為我們開(kāi)啟了破冰之旅——小組團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。 苗老師通過(guò)數(shù)字游戲拉近了師生間的距離、通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任、團(tuán)結(jié) 、通過(guò)逆向規(guī)則游戲增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自信心、通過(guò)龜背游戲增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間、人與人之間的溝通與交流。 專(zhuān)題講座篇 　　10月24日下午，由苗老師給我們?nèi)w老師學(xué)員帶來(lái)五階禮儀教育。理論結(jié)合實(shí)踐，言傳身教給老師們帶來(lái)一場(chǎng)禮儀視覺(jué)盛宴。 荀子說(shuō):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?！倍Y儀本身就是一種教育力量，學(xué)禮儀做“四有”教師。 　　10月25日上午，由江西省教育廳教研室英語(yǔ)教研員溫愛(ài)英老師帶來(lái)的《從核心素養(yǎng)培養(yǎng)看小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)》給老師們帶來(lái)了一場(chǎng)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念新思想講座。 通過(guò)理論加實(shí)例等形式多樣化引導(dǎo)老師們建立新英語(yǔ)教育理念。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛，給老師們帶來(lái)更易實(shí)踐操作的新教育理念。 　　10月25日下午由南昌市教育科學(xué)研究所英語(yǔ)教研員閔聿婕老師帶來(lái)《核心素養(yǎng)理念下小學(xué)英語(yǔ)教師如何聽(tīng)評(píng)課》，引導(dǎo)、培養(yǎng)老師們?nèi)绾温?tīng)課評(píng)課，通過(guò)真實(shí)課例老師學(xué)員思考、示范點(diǎn)評(píng)到點(diǎn)評(píng)技巧的指導(dǎo)，讓老師們都意猶未盡。 　　小結(jié)階段，由寧都易堂學(xué)校賴(lài)婧老師帶來(lái)的《小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中情境的創(chuàng)設(shè)與優(yōu)化》給老師們分享了對(duì)話(huà)教學(xué)的方法和策略，為我們以后的對(duì)話(huà)教學(xué)指明了方向! 同課異構(gòu)篇 　　輕松愉悅、師生互動(dòng)交流互動(dòng)豐富的聽(tīng)說(shuō)、會(huì)話(huà)課。 　　10月26日上午的同課異構(gòu)人教版PEP五年級(jí)上冊(cè)《Unit3 What would you like？B Let's talk》，是由來(lái)自南昌市新建一小的羅丹老師和寧都一小謝思慧老師兩位老師帶來(lái)的。 兩位老師準(zhǔn)備了精美課件，圖文并茂、視頻、音頻輔助使課堂豐富有趣。 　　教師笑容燦爛、活潑可愛(ài)，課堂活力滿(mǎn)滿(mǎn)的詞匯教學(xué)課。 　　10月26日下午同課異構(gòu)人教版PEP三年級(jí)上《Unit 4 We love animals A Let's learn》由來(lái)自南昌市珠市學(xué)校教育集團(tuán)的鄧璐老師和寧都六小的李穎老帶來(lái)的。 兩位老師的課讓原本沉悶的下午課堂活力四射，聽(tīng)課老師們都深受感染都激情滿(mǎn)滿(mǎn)！ 評(píng)課篇 　　課后的專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)不僅是授課老師收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)課老師也是受益匪淺。閔老師通過(guò)提問(wèn)會(huì)話(huà)課、詞匯課的課程目標(biāo)打開(kāi)了評(píng)課的序章，肯定了老師的優(yōu)點(diǎn)、指出了老師課堂上一些有待商討細(xì)節(jié)的問(wèn)題。 　　借班上課的羅老師用她特有的溫柔和悅耳的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給師生們呈現(xiàn)了一節(jié)令人愉悅的對(duì)話(huà)課！ 謝老師對(duì)學(xué)校、學(xué)生的熟悉，設(shè)計(jì)了貼合孩子們實(shí)際的場(chǎng)景。激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。 　　下午點(diǎn)評(píng)期間，專(zhuān)家閔老師邀請(qǐng)了兩位聽(tīng)課老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，突破創(chuàng)新的評(píng)課模式讓參加的老師們都是滿(mǎn)滿(mǎn)收獲。 一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴，讓每一位老師享受了一天課堂美好時(shí)光。 閔老師對(duì)四位老師的課堂都給予很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)四節(jié)課提出了更高的希望。 第二階段 　　這一階段，英語(yǔ)組分為五個(gè)小組，每個(gè)小組都積極參加磨課，試課。 各個(gè)小組成員來(lái)自不同的學(xué)校，老師們克服困難盡量聚在一起探討，不斷的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探討如何上好這節(jié)課，試課也是積極在一小現(xiàn)場(chǎng)磨課，小組成員都是認(rèn)真提出意見(jiàn)。 　　課例展示的老師認(rèn)真準(zhǔn)備課堂，每節(jié)課都盡心試課，課堂精彩瞬間。 　　小組評(píng)課暢所欲言，每位老師都在認(rèn)真的點(diǎn)評(píng)，希望能讓本組的課優(yōu)秀展示。 第三階段課例展示篇 　　11月6日至11月8日，迎來(lái)了第三階段的培訓(xùn)。11月6日在寧都一小五個(gè)小組進(jìn)行課例展示，每一位老師都把小組集體備課的精華展示出來(lái)。 　　11月6日上午由長(zhǎng)勝中心小學(xué)的廖嫻、寧都六小的宋華婧、寧都一小的黃碧娟老師帶來(lái)的三節(jié)精彩課例展示。三位老師，三種風(fēng)格，三節(jié)課的展示，就是一場(chǎng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的盛宴。 　　11月6日下午，由蔡江中小學(xué)的唐敏、田頭王坊的鄧紫蓉老師帶來(lái)的課程。兩位老師的課堂使沉悶的下午時(shí)光顯得格外的有活力。 　　上午下午的課例展示由來(lái)自南昌市青云譜學(xué)校教導(dǎo)主任周敏老師作專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)。周老師從教20年，一直堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)。是江西省首批骨干教師，南昌市學(xué)科帶頭人。 周老師在點(diǎn)評(píng)前都分別邀請(qǐng)了5位老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分享，每位老師都分享了自己的收獲，并提出了一些非常有意義的建議。 周老師點(diǎn)評(píng)到：每位老師在語(yǔ)言表達(dá)方便功底扎實(shí)。每位老師教具準(zhǔn)備充分、課前熱身豐富。教態(tài)完美，有學(xué)生的學(xué)案、評(píng)價(jià)體系非常的棒。每位老師都很謙虛，要相信自己、肯定自己。不要聚焦一個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該去看一節(jié)課的核心素養(yǎng)。 上午結(jié)束的時(shí)候她提出問(wèn)題作為下午評(píng)課的思考： 聚焦學(xué)生都學(xué)、聚焦學(xué)生的教、聚焦學(xué)生的實(shí)施、聚焦課程的實(shí)施、聚焦課堂文化。 在下午的點(diǎn)評(píng)開(kāi)啟前，周老師邀請(qǐng)了5位老師從四個(gè)維度來(lái)點(diǎn)評(píng)，每位老師經(jīng)過(guò)思考分享了自己的收獲。 周老師下午的點(diǎn)評(píng)圍繞著四個(gè)維度進(jìn)行分析、引導(dǎo)。不僅上課的老師收獲了很多的新的教育教學(xué)理念，所有參與聽(tīng)課的老師們都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，原來(lái)評(píng)課還可以這樣來(lái)思考、可以從這些角度來(lái)點(diǎn)評(píng)，多維度的考慮，能更好的肯定一節(jié)課，也能更好的把師生整節(jié)課綜合來(lái)評(píng)價(jià)。 專(zhuān)家講座篇 　　11月7日上午由周敏老師帶來(lái)的《如何備好一節(jié)課》。她從五個(gè)關(guān)鍵詞、自身的親身體驗(yàn)、理論聯(lián)系實(shí)際、課例實(shí)例分析給我們娓娓道來(lái)一場(chǎng)接地氣又豐富有趣的實(shí)用講座。 周老師是一位優(yōu)秀的一線(xiàn)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，分享了很多優(yōu)秀的案例，很棒的方法，讓每一位培訓(xùn)的老師都是滿(mǎn)載而歸！ 　　11月7日下午，由來(lái)自寧都易堂學(xué)校的邱禮琴老師帶來(lái)的專(zhuān)題講座《小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課題探討》。 邱老師在講座開(kāi)始前，先來(lái)了一個(gè)小組熱身，讓老師們小組探討在平時(shí)的讀寫(xiě)課中是如何上讀寫(xiě)課。老師們分小組討論，每組派一個(gè)代表匯報(bào)小組討論結(jié)果。 邱老師從她自身的經(jīng)驗(yàn)分享，使本次講座的參與者有了很多的共鳴，也碰撞出很多火花。 真實(shí)案例的分析、理論知識(shí)的講解，讓每位老師不虛此行，帶著收獲能更好地輔助今后的教育教學(xué)活動(dòng)。 　　11月8日，由來(lái)自江西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院院長(zhǎng)、教育博士孫錦明教授帶來(lái)的《中小學(xué)教研取向與教學(xué)成果》主題講座。 孫博士給老師們帶來(lái)的中小學(xué)教研取向與教育成功培育的精彩講座，為我們以后的教研指明了方向。 結(jié)業(yè)典禮 　　三個(gè)階段的培訓(xùn)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，老師們都能積極參與培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)每個(gè)班涌現(xiàn)了大量?jī)?yōu)秀學(xué)員，全國(guó)繼續(xù)教育網(wǎng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行表彰。 　　為期十六天的培訓(xùn)畫(huà)上了句號(hào)，但是在我們的教育路上又將開(kāi)啟新的旅程。 教育是你的權(quán)利，教育也是我們的任務(wù)。教育是聽(tīng)、教育是表達(dá)教育是要發(fā)展、教育是要設(shè)計(jì)。 圖文：楊瑩審核：王芳馨審定：宋文來(lái)