送教上門——托起折翼天使

芷汀

??送教對(duì)象情況??2020年10月26日送教上門對(duì)象夏軍凡，該生為四肢殘疾(胎疾)，語(yǔ)言能力好，與人有基本的對(duì)話交流，喜歡唱歌。認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的物品并了解其用途，能從1數(shù)到100，但手部力量不足、抬手有難度，不能走路。能自己吃飯，但無(wú)入廁能力。??本次送教上門是與該生的第一次接觸，之前這位學(xué)生被父母帶去昆明了。 ??準(zhǔn)備工作??老師們一大早就聯(lián)系好家長(zhǎng)，背著教學(xué)用具和給學(xué)生帶的日常用品，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)生家門口。 ??左雪剛校長(zhǎng)了解夏軍凡的情況??新合小學(xué)的左雪剛校長(zhǎng)和夏軍凡的爺爺了解家庭最近的情況，小孩平時(shí)的生活習(xí)慣，并表示慰問(wèn)。??據(jù)了解，現(xiàn)在由爺爺一人帶夏軍凡，爸爸媽媽出去打工。 ??夏軍凡可以自己吃飯，但沒(méi)有生活自理能力。 ??夏爺爺講述具體情況??夏爺爺和幾位老師講述夏軍凡的情況 ??老師記錄基本情況??新合小學(xué)總務(wù)李盡美老師(兼夏軍凡語(yǔ)文老師)和班主任楊華月老師(夏軍凡數(shù)學(xué)老師)和夏爺爺聊天了解情況并記錄。 ??老師們一起看望夏軍凡 ??幾位老師在夏爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，一起來(lái)到了夏軍凡的房間，左雪剛校長(zhǎng)和夏軍凡聊天，了解夏軍凡的喜好、興趣，詢問(wèn)夏軍凡的四肢感知情況。 ??數(shù)學(xué)教學(xué)???楊華月老師給夏軍凡講簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，教他寫阿拉伯?dāng)?shù)字。 ??寫字??夏軍凡在認(rèn)真的寫字 ??夏軍凡的表現(xiàn)??1.2.3.4這幾個(gè)數(shù)字是夏軍凡同學(xué)用自己不怎么靈活的小手寫出來(lái)的，得到老師的夸獎(jiǎng)，他也和普通的學(xué)生一樣會(huì)高興、會(huì)微笑。 ??語(yǔ)文教學(xué)??李盡美老師教夏軍凡讀簡(jiǎn)單的漢字。 ??認(rèn)真聽(tīng)講??這是夏軍凡認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。 ??學(xué)寫名字??李盡美老師教夏軍凡寫自己的名字。 ??告別是為了下次再見(jiàn)??看到我們到來(lái)，夏軍凡臉上寫滿了笑容。這樣的笑容是我們工作的動(dòng)力與方向，是對(duì)我們工作最大的支持與鼓舞！??但是由于時(shí)間的原因我們只能戀戀不舍地和夏軍凡告別，并和他約定好下次去看他。 ??假如命運(yùn)為你關(guān)閉了一道門，我們?cè)赣梦覀兊膼?ài)心和耐心為你打開(kāi)一扇窗，讓你感知外面的世界，看到光亮和希望！??我們始終堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是一粒種子。只要我們?cè)敢獍炎约旱臒崆楹蛺?ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。??我校將繼續(xù)做好送教上門工作，讓折翼的天使感受到黨和國(guó)家的關(guān)愛(ài)。