<p>樂(lè)高教育的產(chǎn)品豐富多樣，通過(guò)不同的組合方式可以滿足不同年齡層段孩子的游戲需要。在此，“梵蒂文化”以60㎡和120㎡面積的教室為例，為大家詳細(xì)闡述樂(lè)高教室的設(shè)計(jì)、配置以及報(bào)價(jià)，為幼兒園的選擇提供便利。</p> <p>1</p><p>樂(lè)高教室</p><p><br></p><p>樂(lè)高教室利用樂(lè)高極強(qiáng)的互動(dòng)性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，釋放每個(gè)孩子的潛能。樂(lè)高主題包也具有極強(qiáng)的整合性，打破了五大領(lǐng)域之間的界限，把各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)融合在一起，并且相互滲透。教師需要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒并培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)的品質(zhì)。</p> <p>2</p><p>樂(lè)高教室設(shè)計(jì)</p><p><br></p><p>樂(lè)高教室需要根據(jù)面積的大小來(lái)提前做空間平面分區(qū)，配置套裝，以便確定庫(kù)存。</p><p>?積木</p><p><br></p><p>不同年齡層段的兒童其手部精細(xì)化操作水平懸殊較大，因此在為幼兒園選擇積木套裝時(shí)，要根據(jù)各積木套裝的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園常見(jiàn)主題，挑選合適的套裝組合。</p><p><br></p><p>?地面</p><p><br></p><p>地面在做了專業(yè)降噪的基礎(chǔ)上，可以通過(guò)地面拼花來(lái)劃分區(qū)域。</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 171, 255);">?</span><b style="color: rgb(0, 171, 255);">頂面</b></p><p style="text-align: justify;">1.樂(lè)高套裝的色彩已經(jīng)足夠豐富，頂面以素色配簡(jiǎn)單造型為主，可稍許挑色營(yíng)造氛圍。</p><p style="text-align: justify;">2.幼兒工作區(qū)的頂面，在燈具上的選擇應(yīng)避開(kāi)炫光燈，柔光的燈具更能緩解幼兒長(zhǎng)時(shí)間構(gòu)建時(shí)的眼睛疲勞。</p><p style="text-align: justify;">3.在幼兒作品展示區(qū)可以選用射燈，突出幼兒作品，并且光線可以增加空間的層次感。</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(0, 171, 255);">?</span><b style="color: rgb(0, 171, 255);">家具</b></p><p style="text-align: justify;">1.桌子盡量選擇木色或者白色，這樣的桌面構(gòu)建環(huán)境可以培養(yǎng)幼兒的專注性，避免彩色桌面對(duì)樂(lè)高積木造成不必要干擾。</p><p style="text-align: justify;">2.收納柜和展示柜盡可能靠墻邊擺放，中間寬敞的位置留出來(lái)做桌面的樂(lè)高建構(gòu)，或者直接在地面搭樂(lè)高超大積木。也可以用收納柜來(lái)分區(qū)角，根據(jù)不同的區(qū)角主題去投放相關(guān)的樂(lè)高套裝。</p><p><br></p> <p>?頂面</p><p><br></p><p>1.樂(lè)高套裝的色彩已經(jīng)足夠豐富，頂面以素色配簡(jiǎn)單造型為主，可稍許挑色營(yíng)造氛圍。</p><p><br></p><p>2.幼兒工作區(qū)的頂面，在燈具上的選擇應(yīng)避開(kāi)炫光燈，柔光的燈具更能緩解幼兒長(zhǎng)時(shí)間構(gòu)建時(shí)的眼睛疲勞。</p><p><br></p><p>3.在幼兒作品展示區(qū)可以選用射燈，突出幼兒作品，并且光線可以增加空間的層次感。</p><p><br></p><p>?家具</p><p><br></p><p>1.桌子盡量選擇木色或者白色，這樣的桌面構(gòu)建環(huán)境可以培養(yǎng)幼兒的專注性，避免彩色桌面對(duì)樂(lè)高積木造成不必要干擾。</p><p><br></p><p>2.收納柜和展示柜盡可能靠墻邊擺放，中間寬敞的位置留出來(lái)做桌面的樂(lè)高建構(gòu)，或者直接在地面搭樂(lè)高超大積木。也可以用收納柜來(lái)分區(qū)角，根據(jù)不同的區(qū)角主題去投放相關(guān)的樂(lè)高套裝。</p> <p>?涂鴉墻</p><p><br></p><p>如果空間大小允許，可以設(shè)立一面涂鴉墻。幼兒在創(chuàng)作階段可以繪制草稿，方便老師拍攝記錄下來(lái)。在幼兒完成作品之后再拍照片進(jìn)行對(duì)比。把幼兒的草稿和成品放在展示區(qū)進(jìn)行對(duì)比。</p> <p>3</p><p>樂(lè)高教室配置</p><p><br></p><p>?樂(lè)高套裝</p><p><br></p><p>1.小班推薦</p><p><br></p><p>根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，我們推薦為小班幼兒配備稍大的、容易拼搭的、帶有一定提示的，與其生活經(jīng)驗(yàn)直接相關(guān)的積木，以幫助小班幼兒了解積木，掌握積木拼搭、組合的簡(jiǎn)單方法，并能初步有意識(shí)地將積木進(jìn)行組合，創(chuàng)造一定的情景進(jìn)行角色扮演。</p><p><br></p><p>2.中班推薦</p><p><br></p><p>中班幼兒對(duì)社區(qū)生活的經(jīng)驗(yàn)逐步增多，對(duì)自然界也更感興趣；其想象力和表達(dá)能力逐漸豐富、并開(kāi)始對(duì)科學(xué)技術(shù)、結(jié)構(gòu)等產(chǎn)生興趣。因此，我們推薦為中班幼兒配備與社區(qū)和動(dòng)物主題相關(guān)的、科學(xué)技術(shù)入門產(chǎn)品。</p><p><br></p><p>3.大班推薦</p><p><br></p><p>大班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和手部精細(xì)化動(dòng)作都有很大的發(fā)展，也對(duì)對(duì)復(fù)雜事物有一定理解能力，且創(chuàng)造力更強(qiáng)，喜歡有一定挑戰(zhàn)性的游戲。因此，我們推薦為大班幼兒搭配顆粒較小，數(shù)量更多的積木套裝。增加一些建筑、車輛等復(fù)雜主題，滿足孩子更高的探索欲望。</p><p><br></p><p>?空氣凈化器</p><p><br></p><p>需要選擇有效凈化面積大于教室面積的空氣凈化器型號(hào)。</p><p><br></p><p>?地面材料</p><p><br></p><p>選用專業(yè)降噪的地面材料對(duì)教室進(jìn)行滿鋪。</p>