<p> 南寧十月，清爽舒適！10月26日，廣西“國培計(jì)劃”來賓市統(tǒng)籌項(xiàng)目——中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力研修跨入第二天。為深入學(xué)習(xí)能力提升工程2.0組織實(shí)施相關(guān)要求，原廣西教育學(xué)院副教授肖弋、吉林省龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主任婁育紅、南寧市友誼路小學(xué)校長李嬋娟三位專家結(jié)合精彩案例，給學(xué)員們指明了“能力提升2.0”整校推進(jìn)規(guī)劃路線。</p><p><br></p> <p> 上午，我們主要聆聽了原廣西教育學(xué)院副教授，教育部“英特爾未來教育”全國專家組專家、廣西首席專家，教育部全國“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力工程2.0"廣西省級專家組專家肖弋的《學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境評估與教師選點(diǎn)》專題講座。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">專家指導(dǎo)，答疑解惑。</b></p><p><br></p> <p> 下午，首先由來自吉林省龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主任婁育紅為大家?guī)怼丁澳芰μ嵘?.0”整區(qū)（縣）推進(jìn)規(guī)劃與實(shí)施案例分享》專題講座。</p> <p> 接著，由南寧市友誼路小學(xué)校長， 南寧市優(yōu)秀教師，廣西中小學(xué)教師能力提升工程專家委員會(huì)專家李嬋娟帶來《聚焦整校推進(jìn) 尋求破解之道》專題講座。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">課堂互動(dòng)，精彩發(fā)言。</b></p> <p> 一整天的學(xué)習(xí)中，參訓(xùn)學(xué)員們認(rèn)真聆聽，在學(xué)習(xí)中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員相互幫助，共同進(jìn)步。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">為認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們點(diǎn)贊??</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">小組討論，相互交流。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">“好記性不如爛筆頭”，學(xué)習(xí)要點(diǎn)需記下。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">與眾不同的課堂筆記:</b></p> 學(xué)習(xí)感悟 <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">黃景秋 :</b> </p><p> 上午給我們進(jìn)行培訓(xùn)的是自治區(qū)能力工程項(xiàng)目執(zhí)行辦的 肖弋教授，肖教授給我們培訓(xùn)的課題是《學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境評估與選點(diǎn)》。首先她給我們分析了“能力提升1.0”和“能力提升2.0”的區(qū)別，從她的講授中，我們知道了1.0時(shí)代關(guān)注的是用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，2.0時(shí)代顛覆了傳統(tǒng)的教育模式和方法，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；1.0關(guān)注的是學(xué)校發(fā)展，2.0更關(guān)注學(xué)校的整體推進(jìn)；2.0將從提升學(xué)生學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力向提升信息技術(shù)素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，關(guān)注美德教育等，這也就決定了我們要培養(yǎng)什么樣的人？</p><p> 接著，在肖教授的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了《廣西中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃》和《整校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作流程及教師研修計(jì)劃模板》。在學(xué)習(xí)的過程中，肖教授深入到學(xué)員當(dāng)中，對大家提出的疑惑或問題進(jìn)行了指導(dǎo)和解答。</p><p> 肖教授的課，讓我們明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時(shí)高效。因此我們必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。</p> <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">覃玉潔:</b> </p><p> 南寧市友誼路小學(xué)李嬋娟校長，與我們分享“聚焦整校推進(jìn)，尋求破解之道——整校推進(jìn)策略”的案例。案例中以三個(gè)階段來展示整校推進(jìn)，第一階段包含1. 組建信息化管理，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。2.制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃。3.團(tuán)隊(duì)開展各級培訓(xùn)。4.搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺、學(xué)習(xí)資源庫；第二階段是開展校本研修；第三階段是研修測評。李校長以南寧市友誼路小學(xué)真實(shí)的案例，為各校整校推進(jìn)指明了方向。</p> <p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);">譚月秋:</b></p><p> 婁育紅主任詳細(xì)地分享了“能力提升2.0”整區(qū)（縣）推進(jìn)規(guī)劃與實(shí)施的案例，她從區(qū)（縣）教育行政部門的角度切入，傾囊相授從區(qū)縣教育局這個(gè)層面應(yīng)如何推薦整區(qū)（縣）“能力提升2.0”的規(guī)劃與實(shí)施。主要有四大方面:一是重頂層設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)研判，科學(xué)規(guī)范；二是重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，引領(lǐng)指導(dǎo)，整校推進(jìn)；三是重模式創(chuàng)新，混合研修，應(yīng)用提升；四是重成果推廣，創(chuàng)新融合，挑戰(zhàn)探索。她的分享為我們來賓市整區(qū)（縣）“能力提升2.0”的規(guī)劃與實(shí)施指明了方向，提供了可以參考的模式。</p> <p><br></p><p> 俗話說“活到老，學(xué)到老”，老師們十分珍惜這次培訓(xùn)提升的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)過程中大家全身心投入，認(rèn)真聆聽，并做好必要的記錄，內(nèi)化成自身的知識，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的不足！通過此次培訓(xùn)，全體學(xué)員不僅在思想上得到了升華，充分認(rèn)識到了提升信息工程2.0的重要性，時(shí)代的浪潮滾滾向前，信息化技術(shù)工程2.0的到來，為我們的教學(xué)插上了信息化的翅膀，成長的路上有我們滿懷的愿景，行走的執(zhí)行力，愿我們都能學(xué)有所獲，創(chuàng)設(shè)更高效的課堂。</p> <p><br></p><p>文字:莫瑀、陸自專、黃景秋、覃玉潔</p><p>圖片，視頻:朗素華</p><p>編輯:韋柳玲</p><p>校對:譚月秋、陸慶珍、</p><p>審核:江舟、吳浪峰、韋世留</p> <p>（第四小組成員:</p><p><span style="font-size: 15px;">莫瑀、朗素華、江舟、韋柳玲、陸自專、黃景秋、覃玉潔、譚月秋、陸慶珍、吳浪峰、韋世留）</span></p>