<p>朱紅英老師帶著大家《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)——幾分之一》。</p> <p>組員們認(rèn)真聽課并進(jìn)行記錄。</p> <p>恰逢周二下午是我們的教研活動(dòng)，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)老師圍繞這次講課主題進(jìn)行了討論，并對(duì)后面的講課老師提出了要求。</p> <p>繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)聽課活動(dòng)。</p> <p>課堂上孩子們學(xué)寫分?jǐn)?shù)。</p> <p>孩子們動(dòng)手用畫一畫，涂一涂的方式表示分?jǐn)?shù)。</p> <p>老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生畫一畫。</p> <p>李曉錦老師用孩子們喜歡的佩奇一家導(dǎo)入新課，孩子們興趣濃厚，帶領(lǐng)學(xué)生用愉快的方式掌握新的知識(shí)。</p> <p>馬云老師用自己獨(dú)特的教學(xué)魅力感染著每一位孩子。通過使用希沃引領(lǐng)學(xué)生思考、解決問題，用先進(jìn)的多媒體技術(shù)提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>通過本次磨課活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到磨課能讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討問題、解決問題，將教育理論轉(zhuǎn)化為成果，對(duì)教材的剖析更深刻，也使得教師的教學(xué)組織能力、應(yīng)變能力得以提升。磨課將成為日常教學(xué)中的常態(tài)活動(dòng)，我們對(duì)教學(xué)技藝的打磨和對(duì)高效課堂的追求仍繼續(xù)…</p>