2020年10月23日下午，龍勝鎮(zhèn)小學(xué)、龍勝鎮(zhèn)第二小學(xué)與龍脊小學(xué)語(yǔ)文教師相聚龍勝鎮(zhèn)金結(jié)小學(xué)，共同分享 “三步驟五環(huán)節(jié)”識(shí)字課題成果。課題組主要成員譚桂秋老師，運(yùn)用“三步驟五環(huán)節(jié)”識(shí)字法為我們呈現(xiàn)了一節(jié)二年級(jí)《葡萄溝》時(shí)識(shí)字教學(xué)課，把一節(jié)普普通通的識(shí)字課上出了“活”、 “趣”、“美”。 <h5 style="text-align: center;">學(xué)生積極參與識(shí)字游戲</h5> <h5 style="text-align: center;">象形字美如畫(huà)，我來(lái)演</h5> <h5 style="text-align: center">譚桂秋老師與聽(tīng)課老師交流</h5> <div style="text-align: center;"> “活”</div>譚老師巧用形旁表意功能法，小兒歌呈現(xiàn)聲旁“分”和“皮”所帶出兩串形聲字，指導(dǎo)學(xué)生遷移識(shí)字，形聲字學(xué)一個(gè)帶一串。<br> <div style="text-align: center;"> “趣”</div><div>“蒙養(yǎng)之時(shí)，識(shí)字為先”新教材的出現(xiàn)，表明死記硬背的識(shí)字方式已悄然退出教學(xué)舞臺(tái)。本節(jié)課譚老師讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)：合作讀、合作說(shuō)、合作演……學(xué)生忘記了游離，興趣盎然中識(shí)字，既培養(yǎng)孩子的合作能力，又實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，收到事半功倍的效果，何樂(lè)而不為？<br></div> <h5 style="text-align: center">認(rèn)讀生字，我們行</h5> <h5 style="text-align: center;">課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)生展示你讀我說(shuō)環(huán)節(jié)</h5> <div style="text-align: center;"> “美”</div>漢字是世界上最美的文字，一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一首詩(shī)，一個(gè)故事，一塊活的化石?！俺恰薄袄钡纳鷦?dòng)視頻，激發(fā)了孩子的想象力，讓我們感受到漢字之美，美在風(fēng)骨；<br> 師生合作演示把“市”字帶進(jìn)“菜市、超市”，帶進(jìn)我們的生活，讓我們感受到了漢字之美，美在真情；學(xué)生感性的展示象形字“老”，書(shū)空描紅，讓我們感受到漢字之美，美在形體； <h5 style="text-align: center;">象形字美如畫(huà)，我來(lái)演</h5> 本次舉辦“三步驟五環(huán)節(jié)”識(shí)字課題成果推廣交流會(huì)，讓更多語(yǔ)文老師感受到了“三步驟五環(huán)節(jié)”識(shí)字課的魅力，我們將進(jìn)一步推廣課題成果，挖掘課題深度，將課題研究引向深處。