我和樹葉一起玩——中一班課程故事

小石頭

故事緣起 秋天是一年中最絢麗多彩的季節(jié)，幼兒園里的桂花樹、石榴樹、楓樹、枇杷樹……都有著獨(dú)一無二的美。秋天，也是一個(gè)充滿故事的季節(jié)，每當(dāng)戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總會(huì)跑到樹下，忍不住撿起幾片落葉，三五成群、嘰嘰喳喳地討論著…… “為什么黃色的葉子落下來，綠色的葉子沒有落下來？”“我們撿的葉子都是橢圓形的。”“這種細(xì)細(xì)的葉子是柳葉還是竹葉？”“到底有多少種樹葉呢？我好多樹葉都不認(rèn)識(shí)……” 面對(duì)孩子們的諸多疑問，我們開啟了葉子的探索之旅！讓他們用眼觀察、用耳傾聽、用手觸摸、用心感受、用腦暢想、用口表達(dá)……與葉子進(jìn)行著奇妙的對(duì)話。 準(zhǔn)備篇1、收集葉子 周末，陽光明媚，我們的爸爸媽媽帶著寶貝們?nèi)ジ鞣N地方撿樹葉。小區(qū)、公園、路邊……到處都有他們的身影。 　　孩子們都很興奮，每個(gè)孩子都迫不及待的想要和大家分享跟爸爸媽媽一起去撿樹葉的快樂，想把他們撿來的葉子拿給同伴看。 2、葉子大調(diào)查 收集完葉子，和爸爸媽媽一起畫一畫找到的各種葉子，并記下樹葉的名字和在哪些地方找到的，最后，畫一畫我最喜歡的葉子，帶回班級(jí)和老師同伴說說自己最喜歡的葉子。 “我喜歡梧桐葉，因?yàn)樗貏e大，還可以做面具?！?lt;/p>“我喜歡銀杏葉，它像把小扇子，之前是綠色的，現(xiàn)在變黃了?！?lt;/p>“我喜歡楓葉，媽媽說再過幾天它就會(huì)變成紅色，很好看的?！?lt;/p>“我喜歡松樹，它的葉子像一根針，它不會(huì)變黃，也不會(huì)掉下來?！?lt;/p>“我喜歡愛心形狀的葉子，但是我忘了它叫什么名字?！?lt;/p> 探索篇 有了收集回來的各種葉子，孩子們?cè)谡n堂可以盡情探索，他們發(fā)現(xiàn)葉子的不同外形特征，感知葉子的多樣性，原來葉子不止一種顏色，原來葉子形狀有那么多，原來每一片葉子都是那么獨(dú)特…… 1、樹葉分類 孩子們通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了樹葉“穿著”不同顏色的外衣，在老師的引導(dǎo)下，他們將這些樹葉寶寶按照顏色分了類，把它們送回了各自的家。 2、樹葉排隊(duì) 根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試不同的組合形式按“一二、一二”的規(guī)律將樹葉進(jìn)行排列，并用語言描述出來。 3、數(shù)葉匹配 孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下根據(jù)樹干上的數(shù)字提示，匹配相應(yīng)數(shù)量的樹葉擺放在規(guī)定的位置上，鞏固對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和量的概念。 巧手篇1、樹葉娃娃 我們把從戶外撿來的落葉分類擺放在簍子里，同時(shí)又給孩子們提供了不同顏色的彩泥，讓孩子們給落葉寶寶裝上眼睛、嘴巴，呈現(xiàn)出一個(gè)表情各異的、可愛的落葉寶寶。 2、畫樹葉 這是我們畫的葉子，它有葉片，也有葉柄，還有好多葉脈呢！ 3、樹葉拓印 先用畫筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面緊緊壓在白紙上，然后取走葉子，將紙吹干。看！我們的葉子拓印畫是不是很美？ 繪本篇 繪本《葉子先生》用16種葉子巧妙組合拼貼成有趣的動(dòng)植物，頁頁不同，層層疊疊的秋景立體可感。隨著翻頁，我們仿佛同葉子先生一起，去往遠(yuǎn)方，收獲大自然的美。 親子篇 在繪本的引導(dǎo)下，我們發(fā)現(xiàn)，周末布置的親子作業(yè)——樹葉貼畫，家長(zhǎng)和孩子們都完成得十分漂亮，一片片小樹葉在他們手里變成了一幅幅精美的作品：有金魚吐泡泡，有蝴蝶在花叢中飛舞，有美麗的天鵝，有騎掃帚的小女巫，還有可愛的孔雀在舞蹈……親子一起展開想象的翅膀，用靈巧的雙手創(chuàng)造出了美妙的畫卷。我們一起來欣賞一下吧！ 暢想篇 葉子不僅美，還充滿樂趣，孩子們也忍不住想要化身為樹葉精靈，一起進(jìn)入他們的暢想世界吧！ 游戲篇 我們知道，在每個(gè)孩子心底還渴望著一場(chǎng)葉子雨，不多說了，讓“大雨”趕緊下吧！ 如果還沒看過癮，請(qǐng)點(diǎn)下面的小視頻哦！ 　　我們和葉子之間有探索、有體驗(yàn)、有陪伴，有想象，也有創(chuàng)造，不管是哪種故事都深深吸引著孩子們，引發(fā)這他們想要去探索的好奇心。課程的腳步并未停止，我們將抓住秋日的尾巴，跟著孩子們的腳步繼續(xù)走下去！