講到“閱讀”，乍一看好像是語文課和外語課中的專用名詞。但正如前蘇聯(lián)數(shù)學(xué)教育家斯托利亞爾所說：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)”，而語言的學(xué)習(xí)是離不開閱讀的。為了提高整體的數(shù)學(xué)閱讀能力，10月26日下午，濰坊市教科院組織了本次聯(lián)盟活動(dòng)。 　　老師們分別從數(shù)學(xué)閱讀活動(dòng)、數(shù)學(xué)閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)閱讀資源“兩焦點(diǎn)”整合研究與應(yīng)用以及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等方面給我們做出了報(bào)告。 　　我們朝陽小學(xué)的老師們也積極參與聽課，積極進(jìn)行研討。 　　現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的數(shù)學(xué)能力要求越來越高，沒有良好的數(shù)學(xué)閱讀能力是不行的。因此，廣大教師用重視學(xué)科閱讀，我們要讓閱讀走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂，積極開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

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閱讀，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錦上添花——濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀的開發(fā)與實(shí)施研究

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