<p> 為了進一步體現(xiàn)北流市教研團隊助力脫貧攻堅戰(zhàn)的行動力，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學上的示范引領作用，北流市教育局組織開展教研團隊走進貧困村送教下鄉(xiāng)活動，第25小組由北流市教研團隊，新圩鎮(zhèn)中心學校語文教研員李錦芬老師領隊，北流市工業(yè)區(qū)小學的語文教研團隊和北流市新圩鎮(zhèn)中心小學數(shù)學的教研團隊分別于2020年10月23日送教到北流市石窩鎮(zhèn)東華小學，于10月26日送教到北流市隆盛鎮(zhèn)鄉(xiāng)平小學。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">2020年10月23日</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">北流市石窩鎮(zhèn)東華小學</b></p><p> 東華小學是石窩鎮(zhèn)的一所比較偏僻的鄉(xiāng)村小學，四周環(huán)山，山巒疊嶂，站在教學樓前放眼望去，藍天白云與山相接，如些美景令人心曠神怡。東華小學的老師是那么的熱情好客，東華小學的孩子是那么的淳樸可愛。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">送教課題：一年級語文上冊《雪地里的小畫家》</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">送教老師：北流市工業(yè)區(qū)小學覃蘭老師</b></p><p><br></p><p> 覃老師通過隨文識字出示幾種小動物及它們的腳印，請學生貼一貼，這樣層層遞進，學生就能在不知不覺中突破了這一難點，這里必須得夸獎一句，覃老師的板貼做得真是漂亮。</p> <p> 覃老師帶領孩子們走進《雪地里的小畫家》一課，這篇課文語言淺顯易懂,以詩的形式描寫了一群小畫家在雪地上畫畫，覃老師的課堂靈動有智慧，她教態(tài)自然、笑容甜美，富有親和力，引領著東華小學一年級的小朋友在學習的海洋里快樂地遨游。</p> <p> 連聽課的老師也被帶入了課堂，體會了一把當一年級小朋友的感覺。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">送教課題：三年級數(shù)學上冊第八單元《幾分之一》</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">送教老師：北流市新圩鎮(zhèn)中心小學鄧文斯老師</b></p><p> 這一課是學生首次接觸分數(shù)，也是學生對數(shù)的認識的一次重要拓展和飛躍，為以后進一步認識分數(shù)打好基礎。</p> <p> 數(shù)學教學最注重動手實踐，自主獲取新知。在課堂上，鄧老師讓學生動手操作，通過折一折、涂一涂、說一說等實踐活動，積極主動地獲取知識?；顒又?，學生不單單是在動口、動手、動腦，更重要的是通過“動的過程”了解知識的形成過程，以外在“動”的形式，使學生對知識的內(nèi)化和感悟更為深刻和完善。</p> <p> 老師們聽課也是非常專注，認真地做著筆記，生怕錯過學習的一分一秒，城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享的機會確實比較難得，送教的老師都是年輕有為，熟練掌握多媒體教學技術，有更豐富先進的教學理念。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">東華小學集體評課活動</b></p><p>1.石窩鎮(zhèn)小學語文教研員廖雍主持評課活動，他對兩位老師的課給予充分的肯定并進行了精煉的點評。</p><p>2.北流市教研團隊名師李錦芬老師做了《核心素養(yǎng)理論下的小學識字教學設計》講座，傳授了很多豐富的經(jīng)驗知識，給小學識字教學指明了更明確的目標。</p><p>3.北流市工業(yè)區(qū)小學覃蘭老師做了自己的教學反思。</p><p>4.北流市新圩鎮(zhèn)中心小學鄧文斯做了教學反思。</p><p>5.北流市新圩鎮(zhèn)中心小學校長楊威進行了學習交流和經(jīng)驗分享等。</p><p>6.北流市工業(yè)區(qū)小學教研領隊傅主任進行了簡要點評和建議。</p><p>7.最后由東華小學校長做了結(jié)尾總結(jié)，學無止境，多分享多收獲。</p> <p><br></p><p> 最后，我們用美好的合照為今天的活動畫上完美的句號。希望這次送教活動能激起東華小學的孩子們更強烈的求知、認知世界的欲望，好好學習，努力走出大山，為祖國奉獻自己的力量。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">2020年10月26日</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">北流市隆盛鎮(zhèn)鄉(xiāng)平小學</b></p><p> 鄉(xiāng)平小學，一所貧困村的小學，但是國家非常重視教育，再窮不能窮教育，嶄新的教學樓，教學設備應有盡有，校園環(huán)境配套設施也都很完善。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">送教課題：一年級上冊語文《雪地里的小畫家》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">送教老師：北流市工業(yè)區(qū)小學覃蘭老師</b></p><p><br></p><p> 覃老師揚長避短，吸取了上一次送教課的精華，優(yōu)化了一些課堂上的小瑕疵，吸收了評課的優(yōu)秀建議，這一次更嫻熟地再一次把精彩的課堂呈現(xiàn)給鄉(xiāng)平小學的孩子們。</p> <p> 從孩子們興奮的眼神中可以看出，孩子們喜歡這樣的課堂，相信這次送教的語文課給孩子們打開了一個新的認知世界，希望通過這次課能給孩子們播下一顆更濃的求知欲望的種子。</p> <p> 覃老師的課堂想必是非常精彩，不僅課堂坐滿了聽課的老師，連教室外面也坐滿了來聽課的老師，努力好學的老師們，愿你們都不虛此行。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">送教課題：三年級數(shù)學上冊第八單元《幾分之一》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">送教老師：北流市新圩鎮(zhèn)中心小學鄧文斯老師</b></p><p> 興趣是最好的老師，鄧老師這節(jié)課充分下放主動權，力求做到師為導線、生為主線、疑為主軸、動為主線的教學課堂，把學生推向了學習的前沿，充分讓學生動手、動口、動腦，為學生提供了充足的體驗空間，讓學生在質(zhì)疑、交流、動手操作中發(fā)現(xiàn)并解決問題，真正體現(xiàn)了以學生為本的教學觀念，他們這節(jié)課的學習是主動的、快樂的、心情也是愉悅的。</p> <p> 在課堂上，鄧老師讓學生動手操作，通過折一折、涂一涂、說一說等實踐活動，積極主動地獲取知識。學生動手的同時，鄧老師一邊巡堂并及時給予指導講解使學生對知識的內(nèi)化和感悟更為深刻和完善。</p> <p> 鄧老師引導孩子們結(jié)合觀察、操作、比較等數(shù)學活動，教學生學會和同伴交流數(shù)學思考的結(jié)果，獲得積極的情感體驗，還教會學生體會數(shù)學來自生活又用于實際生活的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學的好奇心和興趣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">隆盛鎮(zhèn)鄉(xiāng)平小學集體評課活動</b></p><p>1.隆盛鎮(zhèn)語文教研員岑芳惠主持這次評課，她細心聽課，再進行精準的評課，并提出了自己對老師們的建議和期望。</p><p>2.北流市工業(yè)區(qū)小學覃蘭老師做了自己的教學反思。</p><p>3.北流市新圩鎮(zhèn)中心小學鄧文斯做了教學反思。</p><p>4.北流市教研團隊名師李錦芬老師做了《核心素養(yǎng)理論下的小學識字教學設計》的講座。</p> <p> 隆盛鎮(zhèn)的老師們對這次送教課進行了評課，大家都各抒己見，優(yōu)點很多，當然也有不足之處。我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務?！跋虢o學生一碗水你必須有一桶水”，我們教師要不斷地學習，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗再進行反思，定能收獲頗多。</p> <p> 李錦芬老師對這次送教下鄉(xiāng)活動給予了高度贊賞，同伴互助，自我反思，自我提升，這樣的城鄉(xiāng)交流就是很好的同伴互助，但教師成長歸根結(jié)底還是自我反思，會反思的老師才能脫穎而出。希望大家能時刻謹記教育初心，不斷提升自我，用實力更好地詮釋使命。</p> <p> 李錦芬老師進行《核心素養(yǎng)理論下的小學識字教學設計》，還對一年級識字教學提出了很多寶貴的建議，對識字教學、田字格的認識、握筆姿勢、坐姿等方面都講得非常詳細，一切要從小培養(yǎng)，從細節(jié)開始，培養(yǎng)良好的學習習慣，給老師們指明了教學方向。</p> <p> 此次送教下鄉(xiāng)活動，不僅提升了送教課教師的基本功，同時也為農(nóng)村學校搭建了一個交流教學理念和方法的平臺。“不忘教育初心，助力教育脫貧”是我們教師一直秉承的教育理念，在未來的教育中，我們將繼續(xù)一如既往，共享教育資源，共促教育發(fā)展，助力教育脫貧，共筑北流教育的美好明天。</p> <p>審核：李錦芬</p><p>編輯：陳輝輝 </p>