<p> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”，近幾年，為提高我校教師的綜合素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)成長，營造濃郁書香校園文化氛圍，我校掀起了讀書熱潮。讀書交流會成了教師讀書活動的一個亮點。10月26日，黃河路小學每月一期的讀書交流會如期舉行。</p> <p> 陽光明媚，微風依舊，零碎的落葉在風里輕輕舞動，四、六年級全體老師到達此次讀書交流會的目的地——愉悅時光城市書房。一本書，一杯茶，暖暖的陽光灑在椅子上，想必，這一定是今天最愜意的時光……</p><p><br></p> <p>本次讀書交流會的主題是研讀尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，活動共有四個環(huán)節(jié)：</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">一、觀看視頻，初步了解本書內(nèi)容</span></p> <p>老師們聚精會神傾聽樊登老師和尹建莉老師關于《好媽媽勝過好老師》一書的座談交流</p> <p>邊聽邊做筆記，學習——我們是認真的！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、展示思維導圖，梳理框架內(nèi)容</span></p> <p>許迎霞老師用思維導圖帶領我們梳理本書的框架內(nèi)容。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">三、利用精美PPT，分享獨到見解</span></p> <p>柴艷芳老師用精美的PPT分享自己關于這本書的獨到見解。</p> <p>這張PPT上的內(nèi)容引起了大家的關注，大家紛紛表示喜歡這段話，于是，我們決定讀一讀。</p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">四、集體交流，分享感悟</span></p> <p>李世云老師：在平時的教學工作中,我們常常把及時指出學生的不足或缺點都看成是愛的教育,但很少注意教育的方式隨性而為，忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬別。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評方式”無疑是一個好的方法,既讓孩子知道他哪里錯了,又不損害他的自尊心,還暗含了對他的理解,甚至隱藏著對他某種才能的褒獎。</p> <p>原霜霜老師：尹老師認為品格決定命運,童年決定一生,而對孩子的品格教育其實都體現(xiàn)在日常生活和學習中。這一觀點我認為運用在教育教學中也十分必要。人們常說什么樣的父母帶出什么樣的孩子，什么樣的班主任帶出什么樣的班級,這其實就反映了父母，班主任或老師的品格對孩子有十分重要的影響,所以我認為要“樹人”首先要先“樹己”,老師更應該注重日常學習生活中對學生的品格教育,用自身來影響學生,教育學生。</p> <p>李小英老師：一個孩子的成長離不開父母的說服教育，當孩子做錯事時，或者和同學打架時，不要過分地去指責一通，甚至暴力，這一點有很多父母控制不住。遇到事多溝通以退為進，讓孩子消除恐懼感和懲罰的顧慮心平氣和地去交談，讓他真正認識到自己的錯誤，讓他在大腦里有一個思維的轉(zhuǎn)換?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”，大多數(shù)孩子應該是能接受的，只能說特殊的孩子特殊對待。</p> <p>馮艷波老師：要想改變一個孩子的一切習慣，必須要改變自己的態(tài)度。身教重于言傳，我想這一點大家都明白，父母的一言一行，一舉一動都隨時影響著孩子的行為，自己樹立一個好的榜樣勝過講千萬遍道理。如果我們的道理講得富麗堂皇，但自己又不是這樣做的，在孩子的心里第一反應媽媽是在撒謊，這一點我深有體會，有時哪怕是善意的謊言也要讓孩子知道為什么這樣做，不要讓她有太多的疑問和不解。</p> <p>活動最后，我們來一張合影吧，紀念一下這次難忘的讀書交流會！</p> <p> 一位優(yōu)秀的教師，一定是一位文化底蘊深厚的教師，一位文化底蘊深厚的教師，一定是富有人文修養(yǎng)的教師。教師只有養(yǎng)成良好的讀書習慣，終身學習，才能成為一名真正"腹有詩書氣自華"的教師，才會更加享受教育的幸福感！愿你我都成為愛讀書的人！</p>