音體美一人一課教研活動

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2019-12-13 閱讀148別過夏花絢爛，走進秋葉靜美。為了豐富教研活動形式，進一步提高十二小音體美學科教師的教學質量，音體美組開展了“一人一課”活動。在本次活動中，各學科教研老師將腳踏實地的課堂植根于學生心靈，傳遞著美的旋律、美的形體、美的色彩，呈現(xiàn)出“有創(chuàng)新，有亮點”的課堂教學，在潛移默化中豐富學生生活，提高審美，陶冶情操，發(fā)展個性，等綜合素質。 伴隨著上課鈴聲，劉明老師帶領著一年級的學生為我們展示了一堂精彩的隊列隊形，劉老師教學經(jīng)驗豐富，教學過程設計流暢，組織教法合理，整堂課下來，教學井然有序，課堂氣氛活躍，真正展現(xiàn)了以學生為主體，教師為主導的教學理念。 看，我們年輕朝氣蓬勃的劉超老師，正在為我們帶來一堂“小籃球—基礎運球”，完整動作的示范，使學生驚嘆，教學設計讓學生體會到基礎運球的動作要領，使學生真正喜歡籃球，愛上籃球。 本課張敏老師采用多種教學方法，讓學生去體會“三十米跑”，通過反復練習，在身體的不同部位增加難度，讓學生知道乘風破浪，逆風而行。 劉國軍老師帶領著同學們?yōu)槲覀冋故玖艘惶镁实年犃嘘犘巍⒗蠋煂⒁魳放c體育相融合，來激發(fā)學生的運動興趣，讓學生在律動中感受體育的魅力。 本課中蔚新源老師使用不同方法的運球來熟悉球性，從而提高學生學習籃球知識的積極性，激發(fā)其興趣，并讓學生在游戲中體會合作的重要性。 青年教師許樂將“紅綠燈”游戲帶入足球課堂，通過觀察練習，提高運球能力，讓學生在練中學，學中練，從而提高校園足球的魅力。 看，我們體育組年輕有為的劉麗老師正在帶領同學們學習立定跳遠，新穎的游戲教學，活躍了課堂氣氛，提高了學生的積極性，讓學生又學會了一項運動技能，使他們真正的喜歡上體育課堂。 在音樂中欣賞課也必不可少，陳柯老師帶來的《大棗》一課，讓我們了解到中國民間的傳統(tǒng)樂器，有句話說嗩吶一響，黃金萬兩，嗩吶一吹，全都退場，可見，嗩吶的音色高亢，音量宏大。讓學生認識到我們國家的傳統(tǒng)樂器并不遜色于西洋樂器。 俗話說禮輕情誼重。親手制作最為用心。郝璐老師帶來的《立體賀卡》一課中課程環(huán)節(jié)設計緊湊合理，在教學中循循善誘，不僅在制作中使學生感受到美的樂趣，也從制作賀卡中體會到了深深的情誼。 呂海鳳老師執(zhí)教的《盧溝謠》帶領我們了解那段不可磨滅的歷史，這是一首專為孩子們寫的歌，沒有慷慨激昂的口號，只有潤物細無聲的潛移默化，和不知不覺的熏陶，不但適合童聲傳唱，而且寓教于樂。讓我們永記歷史！砥礪前行！ 沙日娜老師講授了《好吃的水果》一課，語言清晰，引導恰到好處，學生積極回答，積極鼓勵學生使課堂氣氛融洽，特別是學生帶著自己喜歡的水果上臺演示，將課堂氣氛推到高潮。 《筆的設計》一課，邊靜老師將問題設計為拼圖游戲，既新穎又激發(fā)了學生學習興趣，邊老師在教學中注重師生平等，課堂氣氛融洽和諧，整堂課思路清晰，設計合理，“教”與“學”都很輕松，效果不錯！ 看，活潑可愛的李晶老師，在執(zhí)教《種玉米》一課中，以謎語導入激發(fā)學生學習興趣，歌曲情緒活潑歡快，生動展現(xiàn)了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，歌詞簡單明了，使學生體會到糧食的來之不易，讓我們更加的去珍惜糧食！ 齊婷老師教態(tài)自然，親和力強，將大鼓與小鼓的音色融入歌曲中，去感受聲音的強弱變化，在教學中齊老師能把握住每一個教學環(huán)節(jié)，挖掘教材的旋律美、快樂美，充分詮釋了音樂的魅力所在！ 林萍老師將一首《侗家兒童多快樂》帶領我們走進侗族文化，感受體驗了侗族人民的風土人情，使學生能夠在較短時間內學會用輕快的歌聲表現(xiàn)自己。林老師在課堂中始終保持對學生美的感染，和情感的交流，整節(jié)課互動性強。 教學中，和藹可親的杜昕燃老師通過《花點心》一課，將孩子們帶入“點心王國”，去探尋制作小點心的奧秘，通過親手制作，去體驗點心的奧秘所在。課堂氣氛融洽和諧，學生參與度高，真正做到了以學生為主的教學理念。 在公開課結束后，馬上進行了評課，老師們暢所欲言，各抒己見，既肯定了執(zhí)講課老師的教學優(yōu)點，又對執(zhí)講老師的不足提出建議及改進措施，十分細致，毫無保留，實現(xiàn)教學成果的最大化。通過此次活動每位老師都深思了自己的課堂，為提升自己的專業(yè)水平奠定了堅實的基礎。這次教研活動，我們滿載收獲。不但提高了音、體、美教師的教學水平，而且進一步優(yōu)化課堂教學，創(chuàng)新了教學特色，更好地促進音體美教師專業(yè)發(fā)展。在這美麗的校園，讓我們展開雙臂，努力前行，奮斗中的我們就是那道絢麗的風景線！