<h3> ——永樂小學英語組課堂等第大賽</h3> <h3> 金秋十月，我校迎來了一年一度的課堂等第大賽。本次賽講的目的為進一步提高我校教師的課堂教學水平，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)出一批骨干教師。</h3> <h3> 校領導精心籌劃了本次大賽的賽制，并安排了評委小組，保障了大賽的順利進行。</h3> <h3> 接到賽課通知后，英語組賽講的六位教師細心籌備，她們備教材、寫教案、制作PPT、教具…全力以赴迎接比賽！</h3> <h3> 再來瞧瞧老師們親手制作的教具，這些都將成為她們的“致勝法寶”，為課堂增彩不少呢！</h3> <h3> 10月19日早晨，英語組的賽講正式拉開了帷幕。<br> 打頭陣的是我們組內年齡最小的金燕老師，她年齡雖小，對待工作卻很嚴謹。她授課的內容是：《Unit5 It Was Here Just Now. 》第一課時。本節(jié)課燕子備課充分、課堂結構完整；重、難點明確；任務具體，操練到位，夯實了學生的基礎知識。最妙之處是老師能依靠多媒體技術，很好的整合教學資源。</h3> <h3> 全曉麗老師授課內容是:《Unit4 Let's Go on a Picnic！》第四課時，本節(jié)課準備充分，課件精美。充分利用英思維導圖，從剛開始的老師啟動Let`s go on a picnic!為中心話題，利用思維導圖進行師生互動，老師的循循善誘，充分激發(fā)了學生們的思維品質和語言的綜合運用能力！本節(jié)課處處皆可彰顯出曉麗老師處理課堂環(huán)節(jié)的機智和靈活，不愧是大咖風范，贏得評委和老師們的一致點贊！</h3> <h3> 項敏老師將《Unit4 At Table 》 第二課時，設計得簡潔大方，可圈可點的亮點很多: 分組練習，培養(yǎng)學生合作精神；教師引導，以學生為主體充分操練重點句型；注重中西文化差異的滲透。本節(jié)課中，新課標中倡導的體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式得到了很好的體現(xiàn)。特別是對孩子們的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的滲透，算的上是這節(jié)課的點睛之筆！</h3> <h3> 李翠花老師的課和她本人一樣，活潑且充滿熱情。翠花在備課時充分考慮到了學生的年齡特征，《Unit4 At Table》第三課時的設計和組織上，充分展示了老師扎實的基本功和專業(yè)技能。英文歌曲和游戲導入，充分調動了學生的興趣。教學活動設計豐富有趣，操練方式多樣，充分調動了每一個學生的積極性。</h3> <h3> 郭策菲老師本節(jié)課的教學設計巧妙、安排合理。課堂伊始，對舊知進行復習，通過“play a game”活用舊知，把學生帶入到一定的情景中，并過渡到新知，新舊知識相聯(lián)結，符合學生的認知規(guī)律。在課堂展示的過程中，菲菲老師語調親切，并能不斷地鼓勵學生，使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習。她展示的：《Unit4 When Do You Have Classes？》第二課時達到了不錯的教學效果！<br> </h3> <h3> 溫婉的范雪梅老師，她可是很受學生歡迎的呢。她的課堂可謂是“潤物細無聲”，面對零基礎，剛接觸英語才一個多月的三年級學生，她巧妙的運用實物來創(chuàng)設情景，引導孩子們在情景之中，感知、認知。從孩子們的課堂表現(xiàn)可以看出他們的學習熱情很高，英語學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。另外，老師堅持English Only 原則，全英式教學，學生都能聽懂指令，實屬不易！</h3> <h3> “寓教于樂, 寓學于樂”孩子們的表現(xiàn)是一節(jié)課最好的詮釋，培養(yǎng)孩子們的學習英語的持續(xù)興趣是我們一直研究的話題！能讓他們在輕松、愉悅的課堂氛圍中感知、認知、知知，也是我們一直追求的目標！</h3> <h3> 本次賽課中，老師們的板書設計新穎，可謂是每節(jié)英語課堂的點睛之筆！</h3> <h3> 臺前，我們的賽課老師馳騁課堂、展現(xiàn)風采。幕后，我們的評委小組成員及所有的英語教師認真聆聽每節(jié)課，及時評課、說亮點、找問題，互相切磋，共同進步！</h3> <h3> 課后，我們的“主戰(zhàn)場”從教室轉移到微信交流群里，評委們和全體英語老師們各抒己見，展開了激烈的討論，也許這就是“教學相長”之道吧！</h3> <h3><br> “一個人的努力是加法，一群人的努力是乘法！” 一張張評課單中承載得更多的是：我們對彼此的期許——愿你能成為那個更好的自己！<br></h3> <h3> 一次高質量的賽課不僅是對參賽老師自身素質的考驗，更可以說是對學校英語教研組綜合水平和合作精神的考驗。此次活動既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設了觀摩學習、博采眾長、研討交流的互動平臺。以賽促研，以課促思，讓教師得以專業(yè)的有氧生長。<br><br> 愿我們都能成為那個最好的自己，永樂小學，“英”你精彩！</h3>