黃花山中心校班主任論壇

黃花山中心校

心懷使命靜待花開 ——做幸福的班主任 　　為了弘揚學校班主任工作中的典型事跡，加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，給班主任創(chuàng)造更多的交流展示平臺，探索班主任工作的新思路、新做法，探討德育工作在新形勢下的途徑、方法和意義，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。2020年10月27日黃花山中心校召開班主任論壇，參與本次論壇分別是黃花山中心校、黃花山教學點、黃花山中心幼兒園22位班主任。 　　小學各位班主任分別從班主任日常工作開展、班級常規(guī)管理經(jīng)驗、活動創(chuàng)新經(jīng)驗、心理健康教育經(jīng)驗、構建學校家庭社會有機結合教育經(jīng)驗等，特別關注“留守兒童”的教育，包括單親家庭學生、留守學生培養(yǎng)教育和家訪、家長會、家庭教育指導等。以“研究工作與工作實踐”相結合，展示班級管理工作成果。突出自己在班級管理和學生思想教育實踐方面解決問題的作法、感受、體會和成功經(jīng)驗。 　　趙國杰是一個富有智慧、善于思考的教師，她不但有高度的責任心，有無私奉獻精神，而且對班里每一個學生都有顆慈母般愛心。她習慣了一位優(yōu)秀的班主任就是一盞燈，引導著所有學生健康成長。 　　左雙老師的發(fā)言沒有什么豪言壯語，他卻用真摯的語言向我們展示了他的班級工作，他把學生能夠成長、成功當作了一種信念，一種幸福。做到愛中有嚴，嚴中有愛，嚴愛結合，細致入微。 　　在每個孩子心中最隱蔽的一角，有一根獨特的心弦，老師只有將自己的心弦與孩子的心弦對準音調(diào)，才能奏出和諧的韻律。劉興華老師就是將自己的心弦與孩子的心弦對準音調(diào)的那個人。她靜如荷花般的教育情懷緣于他有一顆澄明的心。 　　甄景學老師每一個清早來得總是最早，揮灑掃把，將教室打掃的干凈整潔，做事認真，工作踏實，在他身上真正體現(xiàn)了“身教重于言傳”。嚴在當嚴處，愛在細微中。以嚴謹?shù)膽B(tài)度狠抓班風，把愛的甘露灑向每個學生，我想這正是甄景學老師班級管理成功的原因。 　　了解、傾聽、愛心、民-主、團結、鼓勵，短短12個字包容的是蘇老師的深刻教育智慧。“用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態(tài)包容學生”，這是蘇日古嘎老師的育人格言。 　　劉敏軒發(fā)言用樸實的語言向我們道出了她擔任班主任工作的艱辛與務實，劉老師，作為一名年輕班主任，帶著自己對工作的熱情和韌勁，不斷努力，她憑著對工作的執(zhí)著，不斷成長。她虛心好學、最終形成了自己行之有效的方法，所帶的班級正蒸蒸日上。 　　與學生談話是班主任的一項常規(guī)工作，是解決學生問題的重要手段，馬洪亮老師談到的與學生談心的技巧，非常有現(xiàn)實意義，對班級特殊留守兒童的關愛一如既往，值得班主任借鑒。 　　柳玉艷老師是一位剛剛加入班主任隊伍的年輕教師，但卻從班級日常管理和學生良好習慣兩方面談了自己的獨到見解。我們祝福柳老師這新生的花蕾能在明天嬌艷綻放。 　　辛志民老師是一位經(jīng)驗型的班主任老師，他勤奮踏實的帶班風格讓我們欽佩，我想他發(fā)言中的理念和案例一定能給大家一些借鑒。 　　立規(guī)矩、講道理；講誠信、立誠信；多溝通找突破；這是饒老師的管班經(jīng)驗。對待學生做到愛如慈母，無微不致這是饒老師工作作風，饒老師是一位優(yōu)秀的班主任，值得大家學習。 　　畢洋洋是一位優(yōu)秀的班主任，也是一位優(yōu)秀的教研組長，工作井然有序，得心應手，她以身作則，深入細致地研究學生，了解學生，德育工作從小處入手，扎實有效，班級管理注重細節(jié)，班級常規(guī)常抓不懈，處處體現(xiàn)了一位班主任務實、敬業(yè)風格。 　　張欣悅老師是一位新入伍不久的班主任，憑著那份努力、那份執(zhí)著，那份智慧將班級管理得井然有序。她工作踏實，任勞任怨，她虛心好問，積極上進。她不善言談，卻默默付出。她堅信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 　　陸靜老師是一位剛上崗年輕教師，非常貼心，積極上進，希望陸老師在咱們骨干教師引領下，互助互學，越來越優(yōu)秀。 　　楊英麗老師參與班級管理工作方面與學生溝通細心、用心及時到位，一位班主任能把工作做得如此細膩，做學生工作也一定是"知己知彼、百戰(zhàn)不殆”。 　　愛生為源，真情為線，和諧為果。張妍老師憑著執(zhí)著與辛勤換來學生的成長，班級的進步。 　王成偉老師溫和友善、認真踏實，通過她的分享，一點一滴折射出老師的細致入微，值得大家學習。 　　劉悅老師是剛剛上崗的一位年輕教師，身上卻流動著對學生強烈的責任感和使命感，劉老師的細節(jié)管理、細化落實、細致求真，真正是想在明天，做在今天。 　　幼兒園4位優(yōu)秀班主任從實際出發(fā)，根據(jù)自身的經(jīng)驗、經(jīng)歷，對班主任工作做了闡述和分享。老師們圍繞班級管理、常規(guī)培養(yǎng)、安全衛(wèi)生、家長工作等方面進行了有條理的分析與總結，著重介紹了管理班級的好方法。還通過一個個真實、鮮活的案例，交流了自己對班主任工作的理解、對幼教事業(yè)的熱愛，幸福地體驗著與幼兒一起成長所獲得的快樂。整個過程充滿了感動、感恩的氛圍，也充分的顯示了黃花山中心幼兒園是一個團結、向上、互助、友愛的和諧大家庭。 　　在優(yōu)美的音樂律動中認識了善解人意陳小紅老師，她那氣定神閑的態(tài)度，溫和親切的語言感染著每一位老師，從她的班主任工作分享中，讓我們感受到她以一顆仁愛之心包容幼兒、家長，深受幼兒和家長的喜愛。 　曲景芳老師雷厲風行、精明能干，她以豐富的經(jīng)驗、獨特的管理方法將班級工作搞得有聲有色，尤其她與幼兒家長心與心的交流，對幼兒真愛的付出，讓我們看到了這位優(yōu)秀的班主任真情與智慧。 　　陳小鵬老師通過捕捉幼兒的敏感期，將幼兒保育工作做得非常細致入微，她相信孩子的潛能是無限的，有著無限的想象力，保育與生活實踐相結合，對孩子們有著深刻的影響，這些影響提高了孩子們真正的生活能力。 　　崔寶丹老師對幼兒細心體貼，認真對待工作中的每一個細節(jié)，工作中以身作則，真正體現(xiàn)了對幼兒教育的愛心、耐心、細心。 　　論壇結束，衛(wèi)曉梅、劉偉、邵敏三位副校長為全體班主任做精彩點評，給予各位班主任高度的評價，為班主任班級管理工作指點迷津。 劉君文校長針對本次班主任論壇的意義及目的做了重要講話，最后，劉校長圍繞“優(yōu)秀的班主任標準”，用他的智慧為各位班主任“撥云見日”。 最后，副校長王瑤做總結，她強調(diào)全體班主任認真領會劉君文校長的講話精神，反思自己班主任工作得失，希望我們每一位班主任老師都能把對學生的愛和責任永放心頭，對每一個學生都用心呵護，讓每一個學生都滿懷自信地成長，把班主任工作真正落到實處。 　　俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。相信我們?nèi)w班主任老師在劉君文校長的正確領導下，辛勤耕耘，與學校一道風雨同舟、同甘共苦，因為有這些優(yōu)秀的班主任老師，學生的生命會更精彩；因為有這些優(yōu)秀的班主任老師，黃花山中心校的明天一定會更加美好！ 審核：劉君文編輯：王瑤