<p>2020年10月27日上午，踏著金黃的落葉，伴著蕭瑟的秋風(fēng)，許昌市紫云路小學(xué)全體英語教師早早地來到了許昌市學(xué)府街小學(xué)，期待著這次由東城區(qū)教研室組織的教學(xué)研討的盛宴——河南省第十一屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩研討活動之第一場共三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課在線展示。</p> <p>第一節(jié)課是由洛陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)恒大分校的董曉丹老師帶來的科普版英語五年級上冊Lesson10.A baby panda.董老師由free talk輕松引入本課主題，一段熊貓??視頻直觀呈現(xiàn)標(biāo)題。董老師自然大方的教態(tài)，形象生動的簡筆畫，純正流利的發(fā)音，規(guī)范整齊的板書令在場老師贊嘆不已。</p> <p>緊接著來自開封市縣街小學(xué)的李曉陽老師帶來了繪本課Bart the bear。這原本是一個語篇，老師用自己畫的繪本的形式呈現(xiàn)出來，是深度備課的典范，非常值得我們學(xué)習(xí)。并且李老師獨(dú)創(chuàng)性地提煉出已知信息和未知問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。課堂上學(xué)生積極投入，模仿小熊??覓食環(huán)節(jié)，把整節(jié)課推向高潮。最后用小組合作方式復(fù)述故事，以續(xù)寫故事做結(jié)尾。整節(jié)課輕松活潑，富有活力。</p> <p>最后，來自三門峽市陽光小學(xué)的李芳芳老師壓軸出場。她帶來的是繪本Seed to plant.李老師以一盆綠植直接導(dǎo)入課題，接下來她對該繪本的書名、作者進(jìn)行了簡單介紹。她的課堂立體又豐富，讓我印象最深刻的是她輔以動感律動音樂加上動作把詞匯學(xué)習(xí)變得時尚有趣。多處音頻的使用恰到好處，課堂氣氛非常熱烈。課堂最后她以Love Nature.Love Life對本節(jié)課進(jìn)行了情感升華，并且以讀萬卷書，行萬里路勉勵學(xué)生學(xué)思行結(jié)合。</p> <p>鄭州市小學(xué)英語教研員陶繼紅老師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。陶老師高度評價了三位做課教師：</p><p>1.基本功扎實(shí),無論是發(fā)音還是簡筆畫都特別好。</p><p>2.老師們由關(guān)注詞匯、語法教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛^察、分析、預(yù)測、表達(dá)和應(yīng)用。</p><p>3.課堂設(shè)計巧妙、形式多樣。精心梳理閱讀框架，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力。</p><p>同時陶老師也提出了許多很中肯的意見：</p><p>1.我們應(yīng)當(dāng)重視語篇的邏輯性和豐富性，不要把語篇拆分成干巴巴的句子和短語。</p><p>2.我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)問題意識，優(yōu)化問題。針對不同年級，我們要提出適合學(xué)生思維發(fā)展的有梯度的問題，提出基于主題探究的問題，提出有邏輯性、有針對性、有連貫性的問題。學(xué)生能力的培養(yǎng)就取決于老師問問題的方式。</p><p>3.我們應(yīng)當(dāng)重新思考教師的角色。思考老師“教”的很好，但是學(xué)生學(xué)的怎么樣？不要讓學(xué)生一直忙于回答老師的問題，而要給學(xué)生更多自主閱讀的時間。我們的教學(xué)給了學(xué)生太多限制、框架和束縛。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)未知，自主解決問題</p>