第一部分 <p> 10月27日下午，華東師范大學(xué)魏非老師給我們做了《多媒體教學(xué)環(huán)境信息技術(shù)應(yīng)用能力點(diǎn)解讀》的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。</p> <p> 魏非老師指出，中小學(xué)信息化教學(xué)能力測評指南有30項(xiàng)微能力目標(biāo)，并告訴我們教師信息化教學(xué)能力測評體系構(gòu)建過程和微能力測評的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。具體介紹了數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)的具體事例，以幼兒園教師制作“環(huán)境保護(hù)”短視頻的事例，告訴我們?nèi)绾螐木W(wǎng)上獲得數(shù)字資源。</p> <p> 魏非老師詳細(xì)的向我們介紹了三種學(xué)習(xí)環(huán)境：多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境。詳細(xì)介紹了混合學(xué)習(xí)環(huán)境下能力點(diǎn)B6：技術(shù)支持的展示與交流的展示。還詳細(xì)介紹了智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的案例：基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)。</p> <p> 魏非老師對中小學(xué)信息化教學(xué)能力測評的30個(gè)微能力點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)解讀。針對老師們最喜歡選的微能力點(diǎn)A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作，魏非老師做了詳細(xì)介紹。演示文稿設(shè)計(jì)內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確，邏輯要清晰，內(nèi)容表達(dá)上，采用圖像、圖表等可視化的表達(dá)方式提升內(nèi)容表現(xiàn)力，有效促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。應(yīng)用設(shè)計(jì)上要結(jié)合教學(xué)主題和教學(xué)情景對演示文稿應(yīng)用過程進(jìn)行了清晰的設(shè)計(jì)，考慮課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開以及師生互動(dòng)的需要。</p> <p> 教師借助合適的信息技術(shù)手段開展課堂活動(dòng)，從而有助于知識和技能的形象化與直觀化，通過多種方式建立知識之間的關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生理解重點(diǎn)和關(guān)鍵問題，為學(xué)生參與知識理解和建構(gòu)提供了豐富的學(xué)習(xí)文持，關(guān)注學(xué)生的不同需要，引發(fā)學(xué)生感知、記憶、想象、創(chuàng)造等思維活動(dòng)。</p> <p> 在A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)的微能力的分析時(shí)指出，在日常教學(xué)中注重對學(xué)生信息道德意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生合理合法地使用數(shù)字工具和資源，在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀，理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力，正確認(rèn)識和對待網(wǎng)絡(luò)游戲，恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系。</p> 第二部分 <p> 10月27日下午，有幸邀請到廣西廣播電視大學(xué)的李舟老給學(xué)員做第二場講座，講座主題為《數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)》。</p> <p> 學(xué)員介紹專家</p> <p> 李舟老師就信息技術(shù)應(yīng)用能力微能力點(diǎn)A2數(shù)字教育資源獲取與評價(jià)，做了詳細(xì)介紹。介紹了視頻獲取的方式、圖片獲取的方式和文本獲取的方式。強(qiáng)調(diào)了數(shù)字化教育資源的評價(jià)方法要注意教育性和科學(xué)性，感染力，結(jié)構(gòu)完整性。</p> <p> 李舟老師通過具體案例分析，教導(dǎo)學(xué)員如何利用功能多樣的軟件獲取教學(xué)資源，并隨堂布置個(gè)人作業(yè)和小組作業(yè)，學(xué)員通過當(dāng)堂訓(xùn)練，較好掌握網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)資源的路徑與方法。</p> <p> 講座的最后由學(xué)院代表做總結(jié)發(fā)言，南寧二組的學(xué)員集體拍照留念。為了進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，南寧二組的學(xué)員們建立了QQ群，并在群上踴躍發(fā)表學(xué)習(xí)思考與收獲。</p> <p> 一天的培訓(xùn)，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。在今后的工作學(xué)習(xí)中我將繼續(xù)努力，充分運(yùn)用教育信息化為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻(xiàn)。</p> <p>文案:陽春 許炎玲</p><p>攝影:南寧二組成員</p><p>制作:許炎玲</p><p>審核:李雪勤</p>