“教學(xué)琢藝共贏成長(zhǎng)”江川區(qū)2020年音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩暨研討活動(dòng)

孔姝雯

為全面落實(shí)音樂(lè)學(xué)科新課程理念，努力提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量，探究高效音樂(lè)教學(xué)新途徑，進(jìn)一步推進(jìn)音樂(lè)課程改革，同時(shí)更好地培養(yǎng)骨干教師，不斷促進(jìn)音樂(lè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。 2020年10月27日下午，在大街中學(xué)舉行江川區(qū)2020年音樂(lè)課堂教學(xué)觀摩暨研討活動(dòng)，參加人員來(lái)自全區(qū)各初中、高中（職中）音樂(lè)教師。 課堂教學(xué)觀摩 　　大街中學(xué)宋鵬與胡龍?jiān)鰞晌灰魳?lè)老師分別上同一教學(xué)課題《銀杯》，根據(jù)教學(xué)條件和教師自身的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。兩位教師根據(jù)同課異構(gòu)的形式各顯風(fēng)采，各具特色。 認(rèn)真聽(tīng)課的老師們 宋鵬老師授課 胡龍?jiān)隼蠋熓谡n 教學(xué)研討 　　江川區(qū)教科所音樂(lè)教研員錢鈺豐對(duì)研討活動(dòng)進(jìn)行組織 　　江川二中音樂(lè)教師段平德通過(guò)高中音樂(lè)新教材培訓(xùn)后的感受進(jìn)行分享，從教材的變動(dòng)、內(nèi)容的豐富、設(shè)計(jì)思路、音樂(lè)技能等方面進(jìn)行講述，從核心素養(yǎng)中強(qiáng)調(diào)審美、藝術(shù)、文化三方面，音樂(lè)學(xué)科不止注重技能的提升，更要注重與其他學(xué)科的結(jié)合，體現(xiàn)新時(shí)代的精神與思想，突出家國(guó)情懷。 　　雄關(guān)中學(xué)音樂(lè)教師壩海濤根據(jù)參加玉溪市初中音樂(lè)課堂教學(xué)競(jìng)賽及今天的音樂(lè)課堂教學(xué)的兩次觀摩進(jìn)行總結(jié)分享，并對(duì)上課教師進(jìn)行簡(jiǎn)短點(diǎn)評(píng)，并從初中音樂(lè)的改革的眼光看待初中音樂(lè)今后的發(fā)展，針對(duì)城鄉(xiāng)學(xué)生素質(zhì)差異，要因材施教，教師要不斷學(xué)習(xí)，提升自我。 　　前衛(wèi)中學(xué)音樂(lè)教師郭紹偉從課程性質(zhì)來(lái)說(shuō)，競(jìng)賽課與常規(guī)教學(xué)不同，從內(nèi)容來(lái)看，初中內(nèi)容比高中較為簡(jiǎn)略；從學(xué)生學(xué)情看，初中生還在邏輯、理解、能力培養(yǎng)階段，所以在教學(xué)把控上，教師就要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然、節(jié)奏的把握；在上課過(guò)程中，設(shè)計(jì)過(guò)程要有思考，引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值培養(yǎng)方向。 　　江川一中音樂(lè)教師黃小容針對(duì)小學(xué)到初中再到高中的銜接，表明學(xué)生在不同階段的培養(yǎng)目標(biāo)是不同的，并指出老師在上課過(guò)程中，明確課程目標(biāo)，重視導(dǎo)課的重要性，課堂有沒(méi)有達(dá)到重點(diǎn)與難點(diǎn)，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累收獲知識(shí)。 　　大街中學(xué)音樂(lè)教師胡龍?jiān)鰧?duì)參加市級(jí)初中音樂(lè)教學(xué)競(jìng)賽后的感悟進(jìn)行分享，并指出教師在注重課堂氛圍的同時(shí)，也要注重對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確表達(dá)，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)，尊重自己、尊重職業(yè)、尊重興趣愛(ài)好。 　　江川區(qū)教科所音樂(lè)教研員錢鈺豐在對(duì)玉溪市初中音樂(lè)教學(xué)競(jìng)賽后的觀摩感悟進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。首先，教師在課賽中要下真功夫；其次，課賽考察的是教師在教學(xué)中培養(yǎng)的綜合能力，包括備課、講課、課程把控、教學(xué)反思等多方面進(jìn)行考察；最后，教師要具有應(yīng)變能力，在課堂中靈活發(fā)揮。