<h3>得十良馬，不若得一伯樂；得十良劍，不若得一歐冶；得地千里，不若得一圣人。 ——《呂氏春秋·離俗覽·舉難》</h3></br><h3>在漫長的人生道路上，會遇見許多人，他們或許是匆匆過客，也可能是改變一個人一生的伯樂。際遇是十分重要的，對于個體而言，無論多么聰明優(yōu)秀，他都需要同外界打交道，遇到不同的人，做出不同的成就。有時候好運就在一瞬間被帶來，比如說文學家臧克家就是這樣一位好運的人。因為偏科嚴重，他高考數(shù)學交白卷，作文僅寫出28個字，校長看到之后激動地拍桌，并不是生氣，而是高興，直接破格錄取他。</h3></br><h3> <p>臧克家1905年10月8日出生于山東，從小跟著爺爺長大。臧克家的家族也是一個書香世家，父親畢業(yè)于法政學堂，爺爺也曾今考過功名，只是父親早逝，撫養(yǎng)他的擔子就落到爺爺?shù)募珙^。不過，也就是和爺爺生活的那些日子里，他受到文學的感染，對他后來的學業(yè)和職業(yè)選擇有著決定性的影響。臧克家的爺爺總是會在他面前背誦一些古詩，他從小就在爺爺?shù)淖x書聲中長大，對于那些落入耳中的字詞十分感興趣。而且臧克家的爺爺對他要求極高，從他會說話開始就教他背誦古詩詞，他也就比同齡人有著更多的文學常識積淀。</p><p><br></p> <h3>從小的成長環(huán)境熏陶，加上臧克家自己的天賦，在高中時期就顯示出特別的文學才能。就在大家還在為考試擔憂、每日埋頭背書時，臧克家就已經(jīng)寫出《別十與天罡》發(fā)表在新文學雜志《語絲》上。這是什么概念呢？也就是他在上高中時就已經(jīng)可以與魯迅等文壇巨匠的文學水平相媲美。所有他在文學上的才華是不可忽視的。</h3></br><h3> <h3>當然臧克家的文學天賦還直接讓他在讀書時，在語文學習上游刃有余，因為本身就有很好的文學素養(yǎng)，加上對文學的興趣，他的語文成績從小就是極好的。尤其在作文方面，他的語文老師們都是極喜歡這樣一個人才的，可每一個教導他的數(shù)學老師卻都十分苦惱。因為學習注重全面發(fā)展，可他只去發(fā)展自己喜歡的語文，對數(shù)學卻沒有投入足夠的時間學習，導致所有人都擔心他的數(shù)學成績會讓他失去上大學的機會。</h3></br><h3> <h3>臧克家高中畢業(yè)之后因為大環(huán)境的原因，并沒有立即上大學。1930年，他才得以參加高考，當時他報考的是國立青島大學外文系。臧克家深知自己的劣勢，在高考中做出常人不敢為的舉動，數(shù)學直接交白卷。之所以這么做，除去自己的數(shù)學成績不好的原因外，還有一個原因就是對自己的語文成績十分有自信。他的語文作文寫下一首僅28字的詩歌：人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看作幻光，誰便沉入了無底的苦海！</h3></br><h3> <h3>臧克家最終的語文成績是98分，憑借語文試卷上短短28字的詩歌，他成功地得到進入國立青島大學外文系學習的機會。這背后還離不開一個人，這個人就是當時國立青島大學的文學院院長和中文系主任聞一多先生。他在批閱臧克家的試卷時，從他的詩歌中發(fā)現(xiàn)他極佳的文學天賦。作為一個惜才的老師，他不希望因為數(shù)學成績?yōu)榱惚銓⑦@個人才埋沒，直接拍板將臧克家破格錄取。</h3></br><h3> <h3>后來臧克家發(fā)現(xiàn)自己在外文系并不能很好的發(fā)展自己的興趣，便向他的伯樂聞一多先生提出要轉專業(yè)，進入文學系學習。聞一多先生自然是極其高興的，這個人才本就是因為文學方面的造詣突出才被自己破格錄取的，又要到自己所任專業(yè)主任的中文系學習，哪有不同意的說法。所以臧克家的請求也被聞一多先生同意，最后成為聞一多先生的學生。后來在聞一多先生的指導下，臧克家的文學之路越走越遠。臧克家高考數(shù)學交白卷，作文僅28字，但也是因為他自己有把握才這樣做的，而且他很幸運的遇到一個伯樂校長，若不是這個校長激動地拍桌錄取他，結果很有可能就不如這般盡人意。</h3></br><h3> <p>結語：</p><p><br></p><p>“騏驥忻知己，嘶鳴忽異常。”臧克家與聞一多先生之間就是伯樂與千里馬的關系，一個有才華，一個惜才。但高考交白卷的做法不值得學習，因為我們身處的環(huán)境背景與他不同，而且不是每一個人都有臧克家一樣的文學才華，所以現(xiàn)在的孩子在考試時，還是得抓緊自己能取得的每一分。</p><p><br></p> <a href="https://mq.mbd.baidu.com/r/bSRNDV41Qk?f=cp&rs=850670176&ruk=uGgP47PuchCu8dGAKrHdeA&u=0ba6172afcddd0e0" >查看原文</a> 原文轉載自mq.mbd.baidu.com,著作權歸作者所有