在課堂上有效落實(shí)單元語文要素 ——新城學(xué)校小學(xué)部召開中高年語文組教研會(huì)

“心誠”如初

為提高語文課堂教學(xué)的有效性，在教學(xué)中充分落實(shí)單元語文要素，本學(xué)期新城學(xué)校小學(xué)部中高年語文組確定了“在課堂上有效落實(shí)單元語文要素”的教研主題。 　　圍繞這一主題，10月26日，中高年組開展了語文教學(xué)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)先由三年組王燕老師執(zhí)教習(xí)作單元課例《搭船的鳥》。課堂上她注重引導(dǎo)學(xué)生以文本閱讀為基礎(chǔ)，通過閱讀解構(gòu)文本，在交流中分享作者觀察方法，體會(huì)作者“如何留心觀察”，彰顯了習(xí)作單元閱讀教學(xué)應(yīng)有的面貌。 　　研討會(huì)上，王燕老師首先進(jìn)行了說課及教學(xué)反思闡述。中高年語文教研組教師以及其他參與聽課教師結(jié)合教研主題的落實(shí)情況對本節(jié)課進(jìn)行了評價(jià)；并就“如何準(zhǔn)確定位、如何有效落實(shí)單元語文要素，提高學(xué)生語文素養(yǎng)、如何加強(qiáng)課堂上的朗讀指導(dǎo)、提高單元整體教學(xué)意識”等問題進(jìn)行思考、探索。大家各抒己見，紛紛提出了有建設(shè)性的建議。 小學(xué)部尤鋒校長以本次教研主題為例，對教學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)評價(jià)。她強(qiáng)調(diào)：語文要素能夠有效落實(shí)是監(jiān)測一堂課是否有效的標(biāo)準(zhǔn)之一。教師要通覽、領(lǐng)悟部編版教材編寫抓“人文主題”和“語文要素”兩條主線，凸顯“教讀、自讀、課外讀”三位一體的理念。落實(shí)語文單元要素要注重教學(xué)策略的選擇，優(yōu)化問題引領(lǐng)。她以王燕老師的課為例，說明了教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用對有效落實(shí)語文要素的重要性。她強(qiáng)調(diào)，教師要善于挖掘和解讀語文單元要素的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，優(yōu)化備課，精心設(shè)計(jì)問題；課后要經(jīng)常反思教學(xué)效果，真正讓語文要素在課堂教學(xué)中得到扎實(shí)訓(xùn)練。本次教學(xué)教研活動(dòng)為今后語文學(xué)科的教學(xué)工作指明了方向。 　　教學(xué)教研我們永遠(yuǎn)在路上。未來，新城學(xué)校小學(xué)部全體教師將以更專業(yè)的能力和更認(rèn)真的態(tài)度，科學(xué)謀劃、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，為今后各學(xué)科的教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！ 圖文 | 王崇美編 | 張萌審核 | 尤鋒