<p> 只有少數(shù)人能沿著正確的人生道路百折不撓地朝前走。另外很大一部分人都是走走停停，在走與不走之間徘徊，他們沒有自己明確的目標(biāo)，沒有自己的追求，沒有固定的理想。他們本可以讓自己變得更加優(yōu)秀，結(jié)果卻在這猶豫、選擇中消耗掉了許多。</p> <p> 我們的孩子們也是處于成熟與不成熟之間，他們有上進(jìn)心又不能堅(jiān)持，他們想進(jìn)步又害怕吃苦。</p> <p> 如果我直接告訴他們：初四畢業(yè)班面臨中考，如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，會(huì)很難應(yīng)對(duì)中考，打好人生第一次戰(zhàn)役！每當(dāng)我這樣告訴他們時(shí)，我的內(nèi)心一點(diǎn)底氣都沒有，因?yàn)樗麄內(nèi)粵]有感受到我的用心良苦。于是，我也改變了策略。制定小目標(biāo)，完成小確幸。</p> <p> 我把每個(gè)學(xué)期的長長的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分了幾個(gè)階段，每個(gè)階段制定一個(gè)目標(biāo)，然后一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這樣，時(shí)間短目標(biāo)小，容易看到和實(shí)現(xiàn)。而孩子們?cè)谝粋€(gè)一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程里，不就是在逐步完成大夢(mèng)想嗎？</p> <p> 具體措施是這樣做的：一制定開學(xué)考的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能提高他們假期學(xué)習(xí)的質(zhì)量。二開學(xué)考后，進(jìn)行階段總結(jié)。評(píng)價(jià)目標(biāo)完成情況，鼓勵(lì)和提醒，并寫出反思和下一個(gè)目標(biāo)。三重復(fù)目標(biāo)提醒。</p> <p>這是制定的期中考試目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求他們貼在書桌上。希望起到促進(jìn)和指導(dǎo)作用。</p> <p>靜待花開!</p>