為了提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師對(duì)課堂教學(xué)和教材的理解，學(xué)習(xí)和探討英語(yǔ)教育教學(xué)方法，加強(qiáng)有效課堂的深入研究，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的共同提高。近日，河?xùn)|區(qū)教體局在九曲小學(xué)舉行了小學(xué)英語(yǔ)高年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。全區(qū)高年級(jí)學(xué)段的所有英語(yǔ)教師參加了此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 首先，由來(lái)自臨沂第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)的諸葛蕾老師執(zhí)教了六年級(jí)上冊(cè)的《My Weekend Plan》一課，諸葛老師先以 free talk導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思維。之后引導(dǎo)學(xué)生由單詞入手，以分類的方式進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。學(xué)生以Who、 What、 Where 、When 四個(gè)問(wèn)題為依托，精讀全文，在不同的句子里分析并找到答案。通過(guò)這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠基本掌握整篇對(duì)話的具體內(nèi)容，之后學(xué)生又在掌握文本的基礎(chǔ)上，完成了My weekend plan的寫作。整節(jié)課的梯度性非常明顯，由易到難、由淺入深，貼近學(xué)情，使得看似遙不可及的學(xué)習(xí)任務(wù)變得易于完成。<div><br></div> 之后教師準(zhǔn)確把握單元話題，結(jié)合本課時(shí)的句型，創(chuàng)設(shè)了切實(shí)有效的情境。學(xué)生在循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)過(guò)程中感知文本，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)。 接著，由鳳凰實(shí)驗(yàn)的徐美琳和臨沂第九實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬淼淼兩位老師為大家進(jìn)行了六年級(jí)上冊(cè)的教材培訓(xùn)。兩位老師結(jié)合自己豐富的教學(xué)案例，從教材入手，細(xì)致到每一課時(shí)的重難點(diǎn)，將如何進(jìn)行問(wèn)題設(shè)置、如何從單元話題的高度整體把握文本、如何引導(dǎo)學(xué)生獲取信息、抓取關(guān)鍵問(wèn)題等方面為大家進(jìn)行了逐課時(shí)的細(xì)致解答。 隨后，由來(lái)自臨沂九小的諸葛蕾和來(lái)自劉店子小學(xué)的孫麗娜兩位老師為大家做了關(guān)于如何提升教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流。諸葛蕾老師一直以來(lái)的成績(jī)高居學(xué)校和全區(qū)第一名，她的學(xué)生無(wú)論從書寫，到學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言素養(yǎng)，都是非常優(yōu)秀的。她從五個(gè)維度為大家細(xì)致的講解了如何提升學(xué)生的成績(jī)。<div> 孫麗娜老師做了《我的教學(xué)質(zhì)量提升觀》報(bào)告，她從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，小組合作的具體操作方法等方面，非常接地氣的為各位老師們帶來(lái)了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓在場(chǎng)老師們獲益匪淺。</div> 最后，由河?xùn)|區(qū)教體局教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員張如星主任對(duì)此次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。<div> 張主任從為什么、做什么、怎么做這三大方面為老師們進(jìn)行了講解，并倡議老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中一起這樣做：<br>1，更新觀念,創(chuàng)新理念,積極作為,助力成長(zhǎng)。<br>2，多元學(xué)習(xí),深度思考,做專家型智慧教師。<br>3，做有心且用心的學(xué)生喜歡的好老師,備且上好每一節(jié)課，關(guān)注且引領(lǐng)好每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。<br></div> 培訓(xùn)拉下了帷幕，教學(xué)只是一個(gè)開端，本次培訓(xùn)為一線教師補(bǔ)了元?dú)?，添了靈氣。寫在紙上是思想的足跡，化作動(dòng)力是思想的延伸。新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，等待老師們?nèi)ホ`行。