<p>時(shí)間：2020.10.27下午</p><p>地點(diǎn)：操場(chǎng)</p><p>參加人員：三年級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)組全體教師</p><p>主題：噸的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)活動(dòng)</p> <p> 噸作為一個(gè)抽象的概念，孩子們?cè)谏钪泻苌俳佑|，更不易感受，那么1噸究竟有多重呢？為了讓他們加深感知，秋日的下午，我們帶領(lǐng)孩子走出教室，來(lái)到室外，通過(guò)活動(dòng)親身體驗(yàn)。</p> <p> 為確保活動(dòng)有序開(kāi)展，數(shù)學(xué)組全體教師集體研討活動(dòng)方案及流程。</p> <p> 在活動(dòng)開(kāi)始前，班級(jí)負(fù)責(zé)教師再次對(duì)具體操作流程做了介紹，讓每個(gè)孩子明晰體驗(yàn)的過(guò)程。</p> <p> 自己動(dòng)手做足準(zhǔn)備工作，在老師有序組織下，孩子們馬上行動(dòng)起來(lái)！</p> <p> 所有器材準(zhǔn)備齊全，馬上開(kāi)始我們的體驗(yàn)！和老師再次確認(rèn)體驗(yàn)的過(guò)程！</p> <p> 首先我們來(lái)感受1千克，把兩瓶水放在電子秤上，稱(chēng)準(zhǔn)確了。再拿在手中，掂一掂，哈哈，一只手就舉了起來(lái)，看來(lái)1千克一點(diǎn)也不重。</p> <p> 接著我們來(lái)感受5千克，想掂起來(lái)這個(gè)重量的水可不是那么輕松了，有些同學(xué)得需要和他人合作了。</p> <p> 看，10千克快裝滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子了，我的兩只手都用上了，抱在懷里，沉甸甸的，好累！</p> <p> 堆在一起的一堆， 老師帶領(lǐng)我們數(shù)一數(shù)，1.2.3.4……10，10個(gè)10千克合起來(lái)就是100千克！好大的一堆，我們小組能提起來(lái)嗎？期待著……</p> <p> 要提起100千克就得我們小組共同努力了，八個(gè)人竟然紋絲不動(dòng)，再來(lái)一組，好像還有點(diǎn)費(fèi)勁，第三組也來(lái)幫忙吧，成功了，團(tuán)結(jié)就是力量！</p> <p> 大家一起來(lái)，我們一起來(lái)感受一下一噸的重量吧，三個(gè)班的同學(xué)齊上陣，一二三，這些水瓶卻似乎紋絲不動(dòng)??，一噸可真重呀！</p> <p> 每一次的體驗(yàn)，老師都在旁邊默默的陪伴????</p> <p> 每一次的體驗(yàn)之后，我們都分享自己的感受，“我感覺(jué)越來(lái)越重了”，“我感覺(jué)一個(gè)人怎么也提不起100千克”“10個(gè)100千克才是1噸，1噸太重了”，大家都說(shuō)出了自己最真實(shí)的想法。同時(shí)，也趕快用筆記下我的感受吧??</p> <p>看，我們都感覺(jué)一噸好重呀??</p> <p> 今天的體驗(yàn)活動(dòng)帶給我們滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我們自己動(dòng)手，自己操作，稱(chēng)出一噸的重量，這樣的課堂真有意思，期待下次還有這樣的活動(dòng)！這是很多孩子的心聲。</p><p> 概念的掌握，僅僅靠枯燥的語(yǔ)言很難表述，更不要說(shuō)理解掌握了。但是相信，有了具體生動(dòng)的實(shí)物配對(duì)操作活動(dòng)，定會(huì)讓概念在心中生根發(fā)芽！</p>