<p>“哇，有魚，有魚！”自然角里的小魚兒，總能吸引孩子們驚嘆、向往的目光。的確，孩子們有著天生的好奇心，他們對小動物充滿百看不厭的熱情。為了培養(yǎng)孩子們對于周圍事物的好奇心與探索欲望，我們開展了一場探索“多姿多彩的魚”的班本課程，以此引發(fā)孩子們對魚的好奇心、求知欲，由驚喜、期盼、追溯到進(jìn)入有趣的探索。</p><p> 1?? ????魚兒大調(diào)查????</p><p>在活動開展前，我們做了一個(gè)大調(diào)查，我知道的魚有哪些？魚的特征和生活習(xí)性是怎么樣的？魚有哪些本領(lǐng)？通過前期的調(diào)查，了解了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p><p><br></p> <p> ????魚的討論??????</p><p>帥帥：我知道劍魚的嘴巴前面有個(gè)長長的劍狀，游起來非常得快，它們都生活在水里。</p><p><br></p><p><br></p> <p>糖糖：我知道魚有胸鰭、背鰭，它靠尾巴在水里游來游去。</p><p><br></p> <p>松松：我知道燈籠魚，它身上有小燈籠，會發(fā)光能夠照明。</p><p> </p> <p>蹦蹦：我知道小丑魚長得并不丑。</p> <p>陽陽：我知道帶魚生活在大海里。</p> <p>澤澤：我知道鯊魚的牙齒非常鋒利！</p> <p>瑞瑞：我知道孔雀魚的尾巴非常漂亮！</p> <p>針對孩子們的討論和收集，了解到孩子們已有的關(guān)于魚的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于魚的認(rèn)知比較零散、片面。接下來，開始我們魚的探秘之旅吧！</p> <p> 2??????我發(fā)現(xiàn)的魚????</p><p> 爸爸媽媽帶我去了海洋館，我看到了鯊魚、鯨魚、河豚...我去吃飯的飯館里發(fā)現(xiàn)門口的水族箱里有好多小魚，我在花鳥市場找到了金魚...</p><p><br></p> <p> 3??????魚兒大探秘????</p><p> 拿起放大鏡，讓我仔細(xì)地來看看小魚身上藏著什么小秘密！</p><p><br></p> <p> part?1:??魚兒的身體結(jié)構(gòu)??</p><p> </p><p><br></p> <p>關(guān)于魚，我知道的...</p><p>小宇：魚的魚鱗上面亮閃閃的，會反光。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>彤彤：魚的胸鰭、背鰭和腹鰭，可以讓魚在水里保持平衡。</p> <p>凱凱：魚的身體滑滑的，感覺有粘液。</p> <p>僑僑：魚的尾巴可以幫助魚在水中游泳，還可以改變方向。</p> <p>清蓮：魚是用魚鰓呼吸的，一張一合，像貝殼，真好玩。</p> <p>靜怡：魚生活在水里，沒有水會死掉的。</p> <p>通過觀察比較和討論，我們了解了魚的特征：</p><p>魚生活在水中，用腮呼吸，用鰭運(yùn)動，用魚鱗保護(hù)身體的變溫性。</p> <p> Part2:??魚兒的生長過程??</p><p>魚兒從一個(gè)個(gè)小小的魚卵慢慢孵化成小魚苗，魚苗生長2個(gè)月以上，魚的身體發(fā)育基本形成，變?yōu)槌婶~。</p> <p> Part3:??各種各樣的魚??</p><p><br></p> <p>鯨魚、鯊魚、小丑魚、河豚、鯉魚、飛魚...這些是我原本就知道的，現(xiàn)在我還認(rèn)識了孔雀魚、旗魚、蝴蝶魚、斗魚、鱘魚、紅劍魚...還有好多好多奇特的魚，真是太有趣啦！</p> <p> Part4:??我喜歡的魚??</p> <p>桐桐：我最喜歡帶魚，它長長的，味道可好了，特別是紅燒帶魚。</p> <p>濤濤：我最喜歡小丑魚了，它很可愛。</p> <p>佳麗：我最喜歡斑馬魚的花紋了，可好看了。</p> <p>梓鈺：鯨魚很大，會噴水，像噴泉一樣的。</p><p><br></p> <p>......孩子們各抒己見，對于魚討論得熱火朝天。</p> <p> Part5:??它們都是魚嗎??</p><p>說了這么多，那它們都是魚嗎？</p> <p>蕓蕓：是的，它們都會游泳，生活在水里。</p> <p>蕊蕊：不是，生活在水里的不一定都是魚。</p> <p>宸宸：不是的，烏龜又不是魚，它會爬到地上來。</p><p><br></p> <p>子濤：海星、水母生活在大海里，但它們不是魚。</p><p><br></p> <p>通過觀察和討論，從書中找資料，我們發(fā)現(xiàn)：原來鯨魚、鱷魚、烏龜、章魚它們都不是魚類，真是太神奇了！</p> <p> 4??????魚兒游戲????</p><p>許多小魚游來了，游來了，游來了，快快抓住。瞧！中二班的孩子們正在進(jìn)行網(wǎng)小魚的游戲。</p> <p> 5??????魚兒大創(chuàng)想????</p><p>在了解了各種各樣的魚之后，讓孩子們展開想象的翅膀，利用多種材料創(chuàng)作出多彩多姿的魚。</p><p>用簡單的點(diǎn)、圓圈、線、各種圖形來裝飾小魚，讓魚兒變得更加美麗！快來看看我們的作品吧：</p><p> </p> <p> ??紙盤魚??</p><p>先把紙盤剪出魚的身體，用油畫棒給魚兒涂上美麗的魚鱗。瞧！我多能干！</p> <p> ??七彩魚??</p><p><br></p> <p> ??折紙魚??</p> <p>主題墻、美工區(qū)幼兒作品展示！</p> <p> 6??????書中的魚????</p><p>繪本里也有許多關(guān)于小魚的知識呢，我們快來聽一聽，看一看吧！</p> <p> 7??????護(hù)魚行動????</p><p>孩子們在觀察中發(fā)現(xiàn)，有些魚缸里的水很渾，有的魚缸水很干凈。于是，孩子們又有了新問題：在臟水和干凈的水里，哪個(gè)魚兒更喜歡？</p> <p>臟水：這個(gè)水太臟了，小魚感覺不能呼吸了，我們應(yīng)該要保護(hù)好河水，海水。</p><p>干凈的水：魚兒需要干凈的水，在水干凈的地方魚兒可以快活地玩耍。</p> <p>原來，水是魚兒的家，水很重要，如果水源被污染，魚兒很難生存下去。那我們可以做些什么保護(hù)魚兒的家？</p> <p>美津：我們要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，千萬別扔到小河里，不然水污染了，魚兒就不能生存了。</p> <p>麗燕：不能在河里洗衣服，我們看到很多奶奶都在河里洗衣服的，肥皂水太臟了，肯定有毒，魚兒就沒有家了。</p> <p>辰辰：對，我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水，不亂扔垃圾。</p> <p>讓我們把保護(hù)水資源、保護(hù)小魚的辦法畫下來吧：</p> <p>孩子們把自己的想法都畫在了紙上，明白了要保護(hù)小河和大海，不亂扔垃圾，保護(hù)魚兒的家。</p> <p> 8??????我還想知道...????</p><p>關(guān)于魚兒的話題，還有很多很多，我們還想知道......</p> <p>魚兒的世界多姿多彩的，帶給了我們無窮的樂趣，魚的身體里還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探討。通過本次的主題探索活動，不僅激發(fā)了孩子們對魚類世界的探索興趣，還培養(yǎng)了幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。讓孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動物的重要意義。</p>