<p> 沐浴金秋的陽光，追尋教育的和風(fēng)。為促進(jìn)全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，10月28日，全體初中數(shù)學(xué)教師匯聚介休七中聆聽市教科局教研室張海濤老師的講座。</p> <p> 講座的主題為《聚焦核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》</p> <p> 張老師首先對全市2020年中考總成績以及數(shù)學(xué)成績進(jìn)行比對分析，引導(dǎo)各校教師了解各自的優(yōu)勢與不足，提醒老師們關(guān)注全體學(xué)生，著力提升及格率，為提升介休教育的整體水平做貢獻(xiàn)。</p> <p> 然后，再現(xiàn)2018——2020山西中考試題。分析中考命題依據(jù)，指出試題的共性，挖掘形式的差別，再次強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)是中考命題的唯一依據(jù)。</p> <p> 隨后，張老師又以自身親自命題為例，滲透山西中考命題的改革方向：“一核、六維、四手段”</p> <p> 第三，張老師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化的灌輸。數(shù)學(xué)文化可以陶冶學(xué)生的心靈，能夠起到文化育人的作用。同時(shí)回顧了數(shù)學(xué)思想的發(fā)展歷程，帶領(lǐng)大家感受數(shù)學(xué)之花――數(shù)學(xué)文化之美，啟迪智慧，陶冶情操。</p> <p> 在講到數(shù)學(xué)中綜合實(shí)踐活動時(shí)，張老師引用了豐富的生活實(shí)例，展示圖形展開折疊的各種方法，鼓勵老師相信直覺思維，同時(shí)，在平常教學(xué)中學(xué)會放手，讓學(xué)生大膽猜測，勇于嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的洞察力及動手實(shí)踐能力。</p> <p> 最后，張老師講解了基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)核心的課堂轉(zhuǎn)型，鼓勵老師們在教學(xué)的設(shè)計(jì)組織上，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，在不斷嘗試數(shù)學(xué)問題解決的過程中，形成學(xué)科觀念，學(xué)科思維模式和探究技能，從而落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。</p> <p> 同時(shí)張老師也提出了一些中肯的建議。</p> <p> 學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，任何時(shí)候都是一個(gè)起點(diǎn)。老師們認(rèn)真聆聽，全身貫注，專心致志 。</p> <p> “心不清則無以見道,志不確則無以定功”通過此次學(xué)科培訓(xùn)，老師們發(fā)現(xiàn)了問題，找準(zhǔn)了差距，明確了目標(biāo)，鼓足了干勁。在接下來的工作中，我們?nèi)袛?shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)將齊心協(xié)力，攻關(guān)克難，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量！</p>