<p> 一張白紙，一支筆，閉上眼是寫自己姓名。史登樂老師用簡簡單單的游戲抓住學生注意，體會海倫凱勒盲人生活的不便</p> <p> 一段視頻，兩個女人對話，展開海倫?凱勒不平凡的一生。學生們聚精會神，走進海倫。</p> <p class="ql-indent-1">字詞是基礎，史登樂老師以學生齊讀的方式鞏固字詞，檢查預習。學生聲音洪亮，字正腔圓。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">了解作者，走進文本。史登樂老師設置默讀環(huán)節(jié)，引導學生帶著問題初步感知文本，了解海倫不幸的遭遇，體會莎莉文老師的愛與關懷。</p> <p class="ql-indent-1">學生在默讀中，邊讀邊做筆記。史登樂老師下臺巡視，適時引導，幫助學生梳理文章脈絡。</p> <p class="ql-indent-1">靜心閱讀，獨立思考。學生在反復閱讀，獨立思考以及史登樂老師的耐心引導后有更深切的感悟，并由于表達自己，踴躍發(fā)言。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">課上學生積極踴躍，老師細心講解，各位評委老師認真的在聽課做好記錄，學校老師積極參與。瑞昌四中優(yōu)質課比賽如火如荼，期待下一位老師優(yōu)質課的展現(xiàn)。</span></p>