潛心教研共享優(yōu)質--伊川縣小大幼兒園學前班公開課展示與研討活動

芳

古人云：“學源于思，思源于疑”。為了提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平及有效提高教學質量，伊川縣小大幼兒園于2020年10月21日上午開展了教師公開課展示與研討活動，讓教師在“思”和“疑”中不斷成長與進步。 牛老師給小朋友講的是藝術領域美育奧爾夫音樂中《小皮球》這節(jié)課，孩子的天性是愛玩，“玩中學，學中玩”，也是孩子們比較喜歡的學習方式。皮球在生活當中也是非常好玩的一種玩具，它也有很多種玩法，比如：跳、踢、丟、拍每一種方法都特別有趣，本節(jié)活動中孩子都非常的感興趣，也玩的很開心！ 曉曉老師給小朋友們講了五大領域里面的語言《家》，通過圖片的方式讓寶貝們理解了詩歌的語言和畫面，體會到了“家”的含義，每個人都有一個溫暖的家。并以“家”為主題讓小朋友們創(chuàng)編了一首新的詩歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力以及對家的熱愛。 馬老師給小朋友們講了美育奧爾夫音樂里“追追追”一課，本節(jié)活動生動活潑，富有情趣。老師通過創(chuàng)設情境、師幼互動，角色扮演、運用多種游戲的方法，鼓勵幼兒學習，真正體現(xiàn)了“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”，充分調動了幼兒的積極性，主動性，使幼兒愉快的投入到了歌謠活動中！ 學前二班的冰冰老師給小朋友們帶來了一節(jié)語言課程《比尾巴》，這節(jié)課老師通過一問一答，三問三答的形式，讓幼兒積極參與了問答式兒歌。本節(jié)課老師圍繞目標而走，運用多種教學方法來激發(fā)幼兒學習的興趣，孩子們都特別的感興趣，和老師配合的非常默契！ 萍萍老師給大家?guī)砹艘还?jié)美育奧爾夫音樂《請跟我來》，這是一首節(jié)奏很強的音樂，讓幼兒通過肢體動作來感受特定音型，體驗即興模仿的樂趣。孩子們在本節(jié)課中通過創(chuàng)編肢體動作充分發(fā)展了想象力、創(chuàng)造力、表達能力，整個課程課堂常規(guī)很好，氣氛很活躍，孩子們玩的很開心，就是在玩中學，學中玩。 瑩瑩老師給小朋友們講了五大領域里面的健康<小河馬的大口罩>，通過故事讓幼兒了解感冒的癥狀以及傳播途徑。從中學習正確配戴口罩的方法和使用完之后的處理方法，使孩子們在生活中靈活運用。 學前四班的佳林老師給小朋友們帶來了美育奧爾夫音樂《堆積木》，本節(jié)課程老師通過音樂讓幼兒感受快慢的節(jié)奏并能讓幼兒大膽的表達自己對樂曲的感受，坐聽律動的環(huán)節(jié)中老師請幼兒自己跟隨音樂感受音樂的節(jié)奏，游戲環(huán)節(jié)中讓幼兒都能參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。 幼四班艷艷老師給小朋友們帶來了一篇語言領域中的一篇優(yōu)美的散文詩《秋天的顏色》，這首散文詩是以秋天真美麗為主題。本次語言活動的設計是在秋天的這一個季節(jié)里。讓幼兒不斷從現(xiàn)實生活中領略秋天的自然美，而且感受散文詩的語言美與意境美。詩歌中的菊花、楓葉、松樹孩子們都已經(jīng)認識并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過讓每個孩子都說說自己對秋天的認識，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會知道秋天是五顏六色的，看來孩子的體驗感受比什么都來得真實。 幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現(xiàn)。經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。