<p> 2020年10月28日，微風(fēng)和煦，丹桂飄香，國培之旅進(jìn)行時(shí)，沿途皆是最美的風(fēng)景。我們保持熱愛，繼續(xù)探索，再次相聚板杉鎮(zhèn)黃泥坳中心小學(xué)，開始了小學(xué)英語北片研磨的第二天。</p> <p> 會(huì)話教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂是教師創(chuàng)造力凝聚的結(jié)果。張?chǎng)卫蠋熡H切自然的語言，將我們引入《小學(xué)英語課堂教學(xué)解讀與實(shí)踐》一書的分享。張老師主要分享了此書的第八章，娓娓而談她對(duì)于會(huì)話教學(xué)的理解及參加國培的收獲。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考，不斷探索，這是聽張老師分享最感動(dòng)的事。</p> <p> 接著，黃泥坳中心小學(xué)的胡紫嫣老師給我們帶來了第一節(jié)展示課———五年級(jí)Unit5 A. Let's talk. 清新淡雅，談吐芬芳，胡老師給我留下了深刻印象。胡老師的課如行云流水，開始以一首節(jié)奏歡快的歌曲，迅速激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再以舊知帶新知，通過“where”—“there”,"phone"—“photo”組合教學(xué)，學(xué)習(xí)掌握新單詞。新授部分，通過"Listen and tick","Listen and answer","Read and underline"等環(huán)節(jié)讓學(xué)生在潛移默化中獲取知識(shí)，收獲快樂，增強(qiáng)自信。</p> <p> 緊接著，板杉紅光小學(xué)的劉婧老師給我們帶來了第二節(jié)展示課。劉老師的課，讓我不知不覺腦海中就冒出“細(xì)節(jié)決定成敗”一言。對(duì)“really nice”，"there"等詞的教學(xué)，都體現(xiàn)了對(duì)細(xì)節(jié)的注重，讓人印象深刻。課堂一開始，以一首活潑歡快，便于律動(dòng)的介詞歌引人入勝。接著創(chuàng)設(shè)情境，廣泛操練“There is…”句型，把握重點(diǎn)，難點(diǎn)突破。再通過“Let's try”,"Listen and answer","watch and answer"等環(huán)節(jié)展開文本的教學(xué)。劉老師的課層次分明，操練廣泛，有條不紊。</p> <p> 隨后，柳思思老師和張?chǎng)卫蠋煆牟煌嵌?，不同層次解讀了兩位老師的展示課。柳老師主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面對(duì)胡老師的課進(jìn)行了細(xì)致解讀。張老師細(xì)致解讀了劉老師課堂的創(chuàng)設(shè)，思考和閃光點(diǎn)。</p> <p> 上午的最后一站，迎來了小組評(píng)課議課。學(xué)員們圍坐一堂，各抒己見。闡述聽課過程中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)與疑惑。一個(gè)問題的拋出，是為了找到更好的解決辦法。由小組代表收集組員意見，總結(jié)發(fā)言。</p><p><br></p> <p> 下午，胡艷芳老師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷做了教學(xué)故事分享。胡老師親切自然的談吐引領(lǐng)我們一起暢游她的教學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的樂趣，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。胡老師以自己的經(jīng)驗(yàn)所得，建議大家重視德育，養(yǎng)成教育、重視學(xué)習(xí)、積極反思。聽君一席話，勝讀十年書。胡老師的“青松教育”讓我們耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)，借鑒。</p><p><br></p> <p> 旅程正在進(jìn)行中，下午第二站是導(dǎo)師們對(duì)上午展示課的點(diǎn)評(píng)。導(dǎo)師們?cè)谇榫吃O(shè)計(jì)，知識(shí)呈現(xiàn)等方面對(duì)胡紫嫣老師和劉婧老師的展示課給予高度贊揚(yáng)。課堂教學(xué)是一門永留遺憾的藝術(shù)。鄒苗導(dǎo)師為我們完善課堂教學(xué)提供了好的方法：靈活利用教材，自編chant進(jìn)行教學(xué)。</p> <p> 黎要?jiǎng)賹?dǎo)師點(diǎn)出了教師課堂需要改善的一個(gè)問題：控場(chǎng)能力欠缺。課堂是變化的，課堂的任何變化應(yīng)對(duì)都體現(xiàn)了教師的智慧。課堂是凝聚教師智慧的結(jié)果，因此教師需要注重環(huán)節(jié)之間的過渡與銜接。</p> <p> 朱群英導(dǎo)師結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，給予我們重要課堂改善方向。第一，教師要基于兒童觀進(jìn)行教學(xué)。第二，要潛心深挖教材，體現(xiàn)話輪訓(xùn)練。第三，教學(xué)要先搭好粗線條，再搭細(xì)線條。第四，教師的語言，感染力很重要。朱群英老師的一席話，讓我們收獲頗豐。</p> <p> 汪新華導(dǎo)師從“如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)”這一方面給予了我們新的思路，引領(lǐng)我們思考。第一，要做好鋪墊；第二，放手讓學(xué)生體驗(yàn)；第三，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)。課堂是教師智慧的結(jié)晶。不斷探索，不斷鉆研，不忘初心，才能使我們的課堂越來越好。</p> <p> 小學(xué)英語分片研磨逐漸接近尾聲。最后，就下一階段的“競(jìng)技研磨”活動(dòng)展開了討論與分工。在大家的共同努力下，國培之分片研磨這一階段，畫上了美好的句號(hào)。遇見是最好的安排，相聚一堂是最美的緣分。不忘初心，砥礪前行。我們都將遇見最好的自己，不負(fù)青春，不負(fù)未來。</p><p><br></p>