<p> 時值深秋，在這個收獲的季節(jié)里，為了進一步加強麻山鎮(zhèn)中學語文課題組作文課的落實情況，我們如期的舉行了以“展風采，促成長”為目的的作文公開課展示活動。</p> <p> 易明香和凌淑萍兩位老師，為我們展示了兩堂精彩紛呈的作文課。</p> <p> 今年的公開課，我們采取的流程是：試講——評課——示范課——評課。這就要求備課組成員對本組的作文示范課反復試講、琢磨、改進，通過磨課來提高實效。</p> <p> 八年級易明香老師給我們帶來的是學習景物描寫。</p> <p> 易老師充分利用本土資源，使用學生在國慶假期領略家鄉(xiāng)美景時拍攝的照片，不慌不忙地講解關于景物描寫的知識點。直觀而形象，深深地吸引著學生的注意力。</p> <p> 學生在專注地聽講的同時，主動配合練習寫作，可以看出他們學習的積極性很高。短時間內寫出了許多精彩的景物描寫片斷。</p> <p> 課后，語文組成員在名師工作室對易老師的課進行了點評。 從知識的處理與把握、教法設計與運用、師生互動的情況和教學效果等方面進行討論。 大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解。</p> <p> 放學后，易明香老師和課題組何蘭芬老師仍在就評課意見細細推敲，對教學設計與課件進行了反復修改。</p> <p> 緊接著便是第二輪的示范課展示。</p> <p> 凝聚集體的智慧后，易老師的示范課語言簡潔，課堂沉穩(wěn)不失靈動，課堂氣氛輕松而愉快！</p> <p> 課后大家又在一起交流，都覺得課件在修改之后，流程更簡潔緊湊，老師的提問和過渡都更自然。學生在欣賞美景中學生的寫作能力又得到了鍛煉和提升！</p> <p> 凌淑萍老師穩(wěn)扎穩(wěn)打的教學課堂，為我們呈現(xiàn)了老教師的風范！</p> <p> 她授課的內容是《觀點要明確》。議論文的寫作往往是十分枯燥而乏味的，</p><p> 但是凌老師從簡單的生活實例中另辟蹊徑，讓學生從中概括各種不同的觀點。</p> <p> 整堂課知識性強，又有針對性。教學目標明確，重點和難點都得到了突破。學生在短時間內能快速辯別觀點，并在材料中能準確快速地提煉出論點！且能圍繞論點快速列出文章提綱，實屬不易！</p> <p> 聽課老師們都覺得受益匪淺！</p> <p> 課后語文組的老師坐在一起對凌老師的課堂授課情況進行了討論和交流，凌老師認真聽取，虛心接受大家中肯的建議：精講多練。要充分發(fā)揮學生的主體性，老師適當引導，把課堂還給學生。</p> <p> 展示課上，兩位老師帶著自信，帶著決心，帶著責任，帶著智慧為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈的作文展示課，提升自身作文教學能力，每一位聽課的語文教師都得到了不同層次的提高。</p><p> 作文教學是一門不斷探索的藝術。在集體評課中，大家各抒己見，思維在交流中碰撞，許多優(yōu)秀的教學設計也在交流中產生。</p> <p> 最后，劉校長總結了兩位老師的課堂特點。并提出了有針對性的意見，無論什么課都要充分發(fā)揮學生的主體性，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。 </p> <p> 雖課題即將結項，但我們心中始終堅定：結項不結束！</p><p> 展望未來，任重而道遠！</p><p> 我們語文課題組將堅定地沿著教研之路繼續(xù)走下去，力求在實踐中探索，在探索中作文教學能力不斷提升。</p><p> 愿我們的語文課堂因有效而精彩，我們的語文老師因落實而優(yōu)秀！</p> <p> 本美篇是由江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山鎮(zhèn)中學省基礎教育《農村中學作文教學校本課程的開發(fā)設計與實踐研究》課題組成員姚麗芬供稿。</p><p>供圖：何艷萍，胡琴</p><p>審核：何蘭芬 </p>