<p> 為了促進(jìn)校際交流及我龍巖市2021屆高三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)備考工作，2020年10月23日，以“實(shí)施新課程 備戰(zhàn)新高考”為主題的龍巖市普通高中教學(xué)教研開(kāi)放活動(dòng)之化學(xué)學(xué)科在龍巖二中舉行。本次化學(xué)科的活動(dòng)有三個(gè)主題：一是高三總復(fù)習(xí)同題異構(gòu)教學(xué)觀摩課，二是針對(duì)兩節(jié)課的深度評(píng)課，三是復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題講座。</p> 一、同題異構(gòu)觀摩課 <p> 上午第一節(jié)， 龍巖二中高三備課組組長(zhǎng)廖華強(qiáng)老師在高三（14）班開(kāi)設(shè)了《復(fù)習(xí)原電池 》的觀摩課。廖老師設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)新課，注重從多個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。環(huán)節(jié)一——原電池的構(gòu)造，從熟悉的鋅銅原電池的設(shè)計(jì)入手，激活學(xué)生原電池的基礎(chǔ)知識(shí)回顧。環(huán)節(jié)二——原電池的工作原理，通過(guò)原電池的認(rèn)識(shí)模型的建立讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)常見(jiàn)電源、新型化學(xué)電源原理的分析，培養(yǎng)了學(xué)生的證據(jù)推理和模型認(rèn)知和宏觀辨識(shí)與微觀探析的素養(yǎng)。環(huán)節(jié)三——電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)，并結(jié)合練習(xí)歸納出電極反應(yīng)式書(shū)寫(xiě)的一般思路。</p><p> 上午第二節(jié)，連城一中周日生老師在高三（7）班開(kāi)設(shè)了《復(fù)習(xí)原電池原理》的觀摩課。周老師從微觀角度引導(dǎo)學(xué)生分析外電路電子轉(zhuǎn)動(dòng)方向，內(nèi)電路陰陽(yáng)離子的移動(dòng)方向，培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識(shí)和微觀探析的核心素養(yǎng)，建立原電池工作原理解題思維模型。在此基礎(chǔ)上從五個(gè)方面梳理原電池原理的應(yīng)用分析。這堂課教學(xué)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，提升學(xué)生的變化觀念與平衡思想的素養(yǎng)在原電池的考查與應(yīng)用。</p> 二、深度評(píng)課 <p> 觀摩完我校富有特色的大課間活動(dòng)后，參與活動(dòng)的老師都到我校培德樓701會(huì)議室進(jìn)行深度評(píng)課。參與評(píng)課人員共26人，來(lái)自區(qū)進(jìn)校教研員、兄弟學(xué)校的同行。老師們從不同角度肯定了兩位執(zhí)教老師的課，同時(shí)分享了各自教學(xué)中遇到的問(wèn)題、思考和建議。最后新羅區(qū)進(jìn)校教研員吳老師和賴?yán)蠋熯M(jìn)行了總結(jié)：強(qiáng)調(diào)新高考備戰(zhàn)的核心教學(xué)過(guò)程中教師要注重化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法、基本素養(yǎng)的落實(shí)，更要積極踐行“基于情境、問(wèn)題導(dǎo)向、深度思考、高度參與”的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。</p> 三、學(xué)科專題研討 <p> 上午第四節(jié)龍巖市教壇新秀龍巖二中備課組組長(zhǎng)鄭穎老師開(kāi)設(shè)了《基于情境—模型雙向建構(gòu)下高三化學(xué)復(fù)習(xí)的思考-----以原電池專題復(fù)習(xí)為例》的講座，鄭老師結(jié)合新課程理念、新高考命題立意和框架的指引下提出“情境—模型雙向建構(gòu)”理念指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合文獻(xiàn)研究闡述“情境、模型、雙向建構(gòu)”的含義，并以原電池專題為例，闡述該理論指引高三化學(xué)復(fù)習(xí)的操作路徑，同時(shí)還結(jié)合今天兩節(jié)同題異構(gòu)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，建議兩節(jié)課從原理維度、裝置維度進(jìn)行總結(jié)。</p> <p> 此次活動(dòng)從教學(xué)到評(píng)價(jià)，讓每一位參訓(xùn)者都深受觸動(dòng)和洗禮，參訓(xùn)者紛紛表示收獲頗豐。整個(gè)活動(dòng)聚焦化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，以高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)為載體，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，有效地發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)、輻射帶頭作用。</p> <p style="text-align: right;">圖文：吳菊華</p><p><br></p>